| 花边饺子里的爱 教案教学设计(S版六年级上册) |
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【教学目标】 1、认识8个生字，正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。 【教学重、难点】 体会文章表达思想感情的方法，感悟“我”与母亲之间真挚的爱。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课，引出“花招” （一）讲解饺子的故事，引入新课。 （多媒体展示饺子图片）大家在图片上看到了什么？（饺子）可是我看到的却不是饺子，而是满满的爱。著名作家肖复兴说过：“世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。”今天我们就来一起学习他的佳作：《花边饺子里的爱》（板书课题。），看看那些深藏在花边饺子里的花招。 （二）启发思考： 预设： 1、花边饺子是什么样子的? 2、为什么花边饺子里有爱？花边饺子里有什么样的爱？ 3、花边饺子里爱是通过哪些花招表现出来的？ 让我们带着这些疑问，一起品尝今天的花边饺子，去寻找花边饺子里的花招。 二、初读课文，寻找“花招” （一）字词学习 （为了顺利寻找，我们先解决生字新词。） jiǎo jié hūn xiàn 饺子 拮据 荤菜 肉馅 xī kuài lǐn 清晰 筷子 威风凛凛 拮据：缺少钱，比喻生活困难。 破天荒：事情第一次出现。 威风凛凛：很威风，使人敬畏。 历久：经过很长的时间。 花招：原意是欺骗人的狡猾手段、计策，本课中的“花招”是指巧妙的办法。（板书于板书坂快正中） （二）朗读课文，寻找花招 思考：说说课文按什么顺序来写的，围绕“花边饺子”重点写了哪两个花招？ （这篇课文按时间顺序可分为两部分：1、即第一部分（第1-3自然段）：讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈把肉馅的饺子捏上花边留给我们吃，这一花招给了“我们”难忘的记忆。2、即第二部分（第4-9自然段）：讲长大后家里经济状况好转后，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。“我”耍了一个小花招——让母亲吃到糖馅的花边饺，讨得年迈母亲的欢心。） （下面让我们合作探究，破解花招：“尝肉馅饺，品母爱情”。主要思考下面几个问题。） 三、合作探究，破解花招 （让我们先破“肉馅招”。） （一）尝肉馅饺，品母爱情 1、文中的哪些语句写出了妈妈包饺子的技术高超的？ 2、妈妈包饺子的时候耍了什么“花招”？（妈妈包了两种不同的饺子） 3、妈妈为什么要耍这个小花招儿?（那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。） （拮据；缺少钱，景况窘迫。破天荒：比喻事情第一次出现。） 4、花边饺子到底是什么样子的？（品读下面句子完成） 我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出了一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。 （1）这句话抓住了母亲的那个动作来写？（捏） （2）母亲这一“捏”，捏进了什么？（母亲对儿子深深的爱） （3）再次齐读。 （4）教师小结 。 浓浓的母爱，没有直接说出来，而是蕴含在字里行间。此刻你对那一个个花边饺子有了什么新的感受?带着这种感受再来读读句子。让我们通过自己的朗读来表现这一份浓浓的爱。 正是这浓浓的母爱，才给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难，可有妈妈的呵护，我们依然快乐成长。 5、理解”这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒”这句话。 （第一句承接上文，第二句引出下文，写出了“我”在为人之父后才深深体会到花边饺子里包含的深深母爱。那么，“我”是如何报答母亲的。再让我们一起来“解糖馅谜，悟儿孝心”。）下面我们再来解“糖馅谜”，悟儿孝心。” （二）解糖馅谜，悟儿孝心 1、自由朗读第四自然段，思考： ⑴、作者成年后想起了什么？（找出原文） ⑵、三个“想起”，写出了作者的什么？（一份孝心） 2 、我是如何孝顺、敬爱母亲的？ （1）让母亲开洋荤 （2）母亲要自己做 （3）顺着母亲意愿常包饺子 3 、我也耍了一个“花招”，是什么“花招”呢？为什么要耍这个“花招”呢？从中你体会到了什么呢？ （1）用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。 （2）谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 （3）儿子对母亲无价的孝心。 4、“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。”这句话你是怎样理解的？ （运用比喻，生动地表现出饺子在锅里翻滚的景象以及妈妈快乐的心情。） 5、花边饺子里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺子讨得年迈母亲的快乐和开心。 思考：这句话在文中起到什么作用？ （照应题目，点明中心） （三）课堂小结 小小花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征：艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴涵着浓浓的母爱；幸福时光中的糖馅饺子，倾注着拳拳的孝心。作者用“爱”的情感之线，将相隔数十年的两种花边饺子，编织在文中。没有精彩片段，没有华丽词语，但是作者通过最平凡的生活、最朴实的语言，抒发了最真挚的情感。这种以小见大的写作手法值得我们学习。 下面让我们重温母爱，仿说花招—— 四、重温母爱，仿叙花招 （一）导入仿叙 （有时候，爱在轰轰烈烈的壮举里；更多的时候，爱在平平淡淡的细节中。无论时光怎样流逝，唯有不变的，是点点滴滴爱的回忆。 请欣赏一则小视频，让我们回忆起那些深藏在细节里的母爱。看完之后请大家说说那些记忆中父母对我们耍的诸多花招。） （二）学生仿叙花招。 （宝贝快吃吧，妈妈不饿；宝贝，你吃，妈妈不喜欢吃甜的。） 五、拓展延伸，学耍花招 （一）导入 “谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，让儿思千载。为了表达我们对母亲的感恩，让我们也对辛勤哺育我们的母亲耍耍花招吧！，下面请你出招！谁先来——） （二）学生学耍花招 （谎说学校要我们完成一次品德作业——达到为妈妈洗一次脚、梳一次头之目的等。） 六、煽情总结，朗读升华 爱是一个永恒的话题，爱需要用心感悟，爱需要用心表达。伴我们一路走来的是——母亲，温暖我们一生的是——母爱。让我们怀着一颗感恩的心，用最美的语言，用最真的情感来表达我们的心声吧！ （最后学生齐诵） 《母亲》 我只看见您面向我时的微笑 却没有看到您转过身后的疲惫 我只提走了清晨远走的行囊 却没有您半夜整理辛忙的印象 我只一意顾及所谓的生活奔忙 却没有留意你鬓角泛起的白霜 母亲啊 如今我已不忍再迎靠您愈见单溥的肩膀 看着您已开始颤抖的手 我就努力地想挽留时光 怎奈时光如流水一样 心疼地看着您那慈爱的脸庞 愿您永远安康 板书设计： 花边饺子里的爱 找 ↓ →肉馅→母爱 破→（花 招）←学 ↑ →糖馅→儿孝 叙 资料提供者：张良西
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