| 22 云房子(网友来稿) |
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教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 ２、模仿重点段，用句式“有的……有的……”说话。 ３、会认读、书写本课１０个生字，两条绿线内的９个字只识不写，注意“净”、“耍”的笔顺。 ４、感受云天的美好，想象雨后天空的美丽，初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。 教学过程： 一、描述导入 小朋友，在夏天的午后，刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮！ 听！这时候，谁也来凑热闹啦？（齐说：一群小鸟飞过来）让我们也插上翅膀，变成快乐的小鸟，飞上蓝天云看看。 此时此刻，看到这么多白云，你最想说什么？ “哇，这么多白云！我们也来造云房子。” 师：来，让我听听，哪只小鸟最想来造云房子？ 想造云房子的小鸟们一起大声说。 二、读书感悟 １、小鸟们是怎么造房子的呀？捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！ 瞧，是高高的大楼房！小鸟们还造了哪些云房子呢？请小朋友们快乐地诵读第二自然段。再找一找。 ２、指名读。 出示： “有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。” 师：这么美的云房子，多有意思呀！大家想读好吗？ 先练一练，再美美地读给大家听。 ３、课前，唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天，欣赏了空中千姿百态的云儿，我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子，谁来介绍一下你的云房子呢？ 这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说。 出示：云房子真 呀！有的像 ，有的像 ，还有的像 。 ４、小鸟们的云房子很美。你们的云房子也别具特色。 小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，开开心心地哭串门呢！它们在说什么？ 让我们一起读读课文的第三、四自然段。 ５、鸟儿们玩得起正开心，忽然（播放课件）咦？云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦？快读读课文最后一个自然段。 抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的 惊奇与留恋。 抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与 美好。 三、积累拓展 １、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文。 配乐齐读课文。自由练背。 ２、云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧！ 四、指导写字 １、出示生字：耍 然 净 洗 ２、指导给“然”、“洗”扩词语。 ３、观察“耍”、“净”的笔顺，“耍”与“要”进行比较，“阵”的第五笔是横不是竖。 ４、描红后交流注意点，而后临写。 五、课后练习 １、在括号里填上合适的词语。 （ ）的楼房 （ ）的礼堂 （ ）的太阳 （ ）的蓝天 （ ）的小鸟 （ ）的白云 ２、观察白云或彩霞，仿照课文第二自然段，用“有的像……有的像……”写一段话。 第一题为基础题，第二题为提高题，可选择完成。 资料提供者：
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