再见了,亲人 教学设计(第一课时)(人教新课标五年级下册) |
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教学目标: 1.学会本课生字,能正确读写本课词语。 2.听课文录音,学生能说出大娘、小金花、大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事。 3、品读第一自然段,联系上下文,理解“雪中送炭”等关键词语及重点句子的含义,体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。 教学重点: 听课文录音,提高学生提取重要信息的能力。 教学难点: 品读第一自然段,抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。 教学时间: 1课时 教学过程 一、创设情境,引入课题 1、播放:《中国志愿军军歌》,初步感知当年的情景。 2、师介绍历史背景,板书课题。 二、初读课文,整体感知 1、检查预习情况(生字词)。 2、听课文朗读。思考:课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”? (学生汇报交流) 三、细读悟情,以情品读 1、自读课文第1自然段,想一想课文中哪一个场景最令你感动,画出相关句子,说说你从中能体会到什么。 2、师指导感悟,相机板书。 3、回归主题。 四、拓展延伸,开拓思路 1、此时此刻你最想对大娘说些什么?(口语交际) 2、如果你的亲人站在你的面前,你会说些什么?(小练笔) 五、板书设计 14、再见了,亲人 洗补衣服 几夜不眠 大娘 送打糕 昏倒路旁 不是亲人 救伤员 失去孙孙 胜似亲人 小金花 大嫂 六、课后反思 资料提供者:余文勤
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