再见了，亲人 教学设计（第一课时）(人教新课标五年级下册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-04-08 手机版


教学目标：

　　1．学会本课生字，能正确读写本课词语。

2．听课文录音，学生能说出大娘、小金花、大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事。

3、品读第一自然段，联系上下文，理解“雪中送炭”等关键词语及重点句子的含义，体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。

教学重点：

听课文录音，提高学生提取重要信息的能力。

教学难点：

品读第一自然段，抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。

教学时间：

1课时

教学过程

     一、创设情境，引入课题

1、播放：《中国志愿军军歌》，初步感知当年的情景。

2、师介绍历史背景，板书课题。

二、初读课文，整体感知

1、检查预习情况（生字词）。

2、听课文朗读。思考：课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？

（学生汇报交流）

三、细读悟情，以情品读

1、自读课文第1自然段，想一想课文中哪一个场景最令你感动，画出相关句子，说说你从中能体会到什么。

2、师指导感悟，相机板书。

3、回归主题。

四、拓展延伸，开拓思路

1、此时此刻你最想对大娘说些什么？（口语交际）

2、如果你的亲人站在你的面前，你会说些什么？（小练笔）

五、板书设计

14、再见了，亲人

       洗补衣服     几夜不眠

大娘   送打糕       昏倒路旁      不是亲人

   救伤员       失去孙孙     胜似亲人

             小金花                        

大嫂                                     

六、课后反思 

 
资料提供者：余文勤

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