乡村教学之语文教学 (教师随笔) |
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小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教师随笔 2016-05-08 手机版 | ||||
曾有幸聆听了孙世梅主任的作文教学《不仅仅是课堂上的事》的一节讲座,引起我的深思。 作文教学,尤其是针对我们农村孩子的教学,是我们在教学中遇到的最棘手的问题。无论怎么讲解,孩子的视野、看法总是那样的狭窄。而我们教师呢?也总在为他们找理由,他们是农村的孩子,条件各方面受拘束,写不出好文章也不能只怪他们,是环境所致。同时也给自己找到了一个教不好作文的借口。 但真的是这样吗?农村孩子就没有能写出好文章的?其实不然,我班有个孩子,每次作文都能写得非常棒,字词的运用恰到好处,甚至都超越了初中生写的。每每读到她的文章都能让我心旷神怡,自叹不如。她是怎么做到的呢?我留心观察,她有很多的好习惯值得我们采纳。 1、多读书,读好书。每次下课,她都能捧出一本书细细品味起来。都说我们可以把读书当做一次旅行。每读一本,都能给人带来不一样的感受。不用出门我们同样可以感受名川大山,世界各地的风景名胜。读一本好书似与一个高尚的人在对话,可以感受他们的人生态度。所以,要想写出好的文章无论身处城市还是农村,读书很重要。我们作为教师首先应当培养的是让孩子热爱读书,养成读书的好习惯。 2、写作的兴趣很重要。我班这个孩子,特别喜欢写作,她把写作当成一种爱好。不仅仅是习作甚至一个小练笔她都不会放过,而且是认真的完成。这就是对写作的兴趣。所以,我们教师也应该注重孩子对写作的兴趣培养,从小练笔写起,从小事写起。生活处处是话题啊!不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。从一点一滴开始,培养孩子的写作兴趣。 3、留心观察身边的事物。孙世梅老师说,她也是个地地道道的农村孩子。她有很多文章都是来自于他对农村生活的回忆写出来的。如果没有细细的观察、品味怎能写出如此动人的诗篇呢?所以,作为教师,我们也应让学生学会观察生活,做个生活中的“细心人儿”。 作文教学不仅仅是课堂上的事,它是一个长期的、漫长的过程。我们不能争一日之长短,急功近利。只要我们能够坚持住,我相信我们的孩子也一定会很棒的! 资料提供者:周媛媛
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