走,我们去植树 教学教案设计(苏教版四年级下册) |
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教材分析: 这是一首诗歌。着重讲了植树的重要,表达了少先队员们要用实际行动投入到植树造林活动中去的决心。全诗可分三部分。第一、二节交代植树的季节、心情、地点,开篇点题。第三至五节讲植树的重要。第六节表明少先队员植树造林的决心。诗歌内容浅显,首尾呼应,语言富有感染力,读来朗朗上口,适合有感情地朗读、背诵。 设计理念: 在读中体会感情,在听中学习有感情地朗读诗歌的技巧,在熟读的基础上练习背诵。 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解生字组成的词语。 3、理解诗歌的内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。 教学重点: 指导学生有感情地朗读和背诵诗歌。 教学难点: 选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。 课前准备: 组织学生在植树节前后参加植树活动,并要求把植树活动过程写下来。 课时安排: 2课时 第 一 教 时 (总第 课时,执行时间 ) 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的字只识不写。结合有关词语理解句子。 教学重难点: 能正确、流利地朗读课文。 课前准备: 组织学生在植树节前后参加植树活动,并要求把植树活动过程写下来。 教学过程: 教 学 设 计 个性化修改 一、揭示课题 图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么? 1、要求看图说一段话。 2、板书课题。 二、自读课文 1、出示自读要求: ⑴借助拼音读准生字;⑵利用熟字自学生字和书写方法;⑶联系上下文理解词语的意思;⑷在不懂的地方做记号。 2、按要求自读课文。 3、教师行间巡视,辅助有困难的学生。 4、检查自读情况。 三、范读课文 1、放录音范读全文。 2、指名说说这篇课文主要告诉我们什么? 四、作业 1、正确、流利地朗读课文。 2、用钢笔描红。(文后练习2) 3、读一读,再抄写。(文后练习3) 教学后记: 第 二 教 时 (总第 课时,执行时间 ) 教学目标: 1、理解诗歌的内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重难点: 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 课前准备: 相关课件 教学过程: 教 学 设 计 个性化修改 一、复习检查 比一比,再组词。 照 煦 附 符 版 板 乖 乘 二、细读课文 (一)细读§1~2。 1、自由读课文。讨论:⑴从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大?⑵哪些词句说名少先队员的心情很高兴?⑶少先队员到什么地方植树?谁能在省略号的地方?⑷你想补充些什么内容? 2、练习有感情的朗读。 (二)细读§3~5。 1、指名读课文,思考:植树有哪些好处? 2、读后交流:⑴绿色宝库指什么?⑵为什么说森林是绿色宝库?⑶除了盖房、架桥、造船、浦路以外,树木还有哪些用处? 3、指导朗读。 (三)细读§6 1、思考:绿色的希望指的是什么?想想祖国到处是参天的大树后的景象。 2、练习有感情地朗读。 三、布置作业 选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。 板书设计: 1 走,我们去植树 绿色工厂——健康、幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞 绿色宝库——建设“四化” 资料提供者:
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