蒋小芸洗手帕 教学教案设计(人教版三年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-05-18 手机版


6 蒋小芸洗手帕

一、教学目的:

1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。

2、正确观察图画,培养学生有顺序观察的能力,理解句子的意思,和课文内容。懂得课文是有一个一个句子按先后顺序组成的。教育学生从小爱劳动,爱清洁。

3、能仿照课文,看演示说、写一段通顺、连贯的话。

4、能有表情、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。

二、教学重点:

学会生字词,会读,会写,能理解,会运用。能理解课文内容。

三、教学难点:

学习说、写一段通顺的话。

四、教具准备:词卡、大字课文、挂图

五、教学时间:4课时

第一课时

一、导入新课

二、学习生字词

1、板书课题:6 蒋小芸洗手帕

2、让学生自由读课文,画出不懂的字和词。

3、板书生字:

蒋小芸 浸湿 然后 搓洗

拧干 晾 夹子

4、教读音:

(1)教师范读,展示正确的口形,指导学生读准字音。

(2)领读。

(3)分组读。

(4)指名学生读。

5、讲解词语的意思。

蒋:是人的姓;浸湿:是指把衣服等放在水里;

然后,使指事物发展的先后(可举例帮助学生理解);

搓洗:是用双手用力来回擦动;

拧,动作演示;

晾;动作演示;

夹子,见实物。

6、指导书写。

7、读课文,了解课文的大概内容。

三、练习

1、读词语。

2、说说词语的意思。

四、作业

1、抄写词语。

2、预习课文。

第二课时

一、复习检查

1、检查课外作业。

2、默写:

浸湿 然后 搓洗 拧干 晾在 夹子

二、学习课文

1、板书课题:6 蒋晓芸洗手帕

2、让学生带着问题读课文。

(1)课文写谁?

(2)蒋晓芸做什么?

(3)课文有几段话?

3、学习可文一、二自然段。

(1)出示挂图,引导学生看图,理解图的意思。

图上有谁?图上有蒋小芸。

她在做什么?她在洗手帕。

(2)读课文,说说蒋小芸是怎样洗手帕的?

蒋小芸的手帕脏了。她端来了一盆水,先 ,再 ,然后 ,最后 。

(3)指名学生演示洗手帕的过程,检查学生是否理解。

(4)总结主要内容。

4、学习课文第三自然段。

(1)出示挂图,引导学生看图,理解图意。

(2)她是如何晒手帕的?

她洗完手帕,把手帕晾在竹竿上,用夹子夹住。

(3)总结段意。

5、指导朗读。

三、练习

1、朗读课文。

2、演示课文的内容。

四、课堂小结

通过学习,我们知道蒋小芸能自己洗手帕,这样做是好学生的表现。我们每位同学都要向她学习,做一些自己能做的事,如,扫地,洗碗,洗袜子,从小就养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

五、作业

背诵课文。

第三课时

一、复习

1、背诵课文。

2、看图说写句子。

二、指导学生看演示说写句子。

1、出示挂图,指导学生看图,理解图意。

图上有谁?

她在做什么?

她是怎样做的?

2、指名学生说说洗手帕的过程。

( 谁 )端来一盆水,先把手帕浸在水里,再在手帕上擦肥皂,用力搓手帕,然后用清水漂洗干净,最后将手帕拧干。

3、让学生演示说句子。

(1)告诉学生演示的内容:洗袜子

(2)准备演示材料。

(3)指名学生演示洗袜子的全过程。

(4)让学生说句子。

(5)老师总结。

(6)拓展练习。

三、作业

每人自找生活中的一件事,互相看演示,说写一段话。

第四课时

一、拼音练习

n—íng—ning j—iang—jiang

j—in—jin l—iang—liang

指导学生拼读音节。

二、读下面的字,组成词语。

1、板书习题。

搓( ) 浸( ) 拧( )

漂( ) 端( ) 擦( )

2、教师举例讲解。

3、让学生独立组词。

4、教师评议。

三、第三题:填空

1、板书习题:

蒋小芸()一盆水,先把手帕(),再在手帕上(),用力(),然后用清水()干净,最后将手帕(),()在竹竿上,用()夹住。

2、让学生根据课文填空。

3、教师纠正后让学生读一读。

四、把下面的词语排列成通顺的句子,加上标点。

1、板书:

(1)手帕 蒋小芸 晾在竹竿上 把 洗干净 的

(2)把 洗得 脏手帕 干干净净 蒋小芸

2、指导学生读题,弄清要求。

3、指名学生做一做。

4、师生评议。

5、扩充练习。

五、听写。

1、蒋小芸手帕脏了。

2、蒋小芸把手帕洗得干干净净。

六、作业

练习2、3、4题。

教学后记:

学完课文后要让学生明白,做任何事都有一定的顺序,不能颠倒。说句子要把事情经过说出来。另外,通过学习获得一种生活技能。
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