我自己做 教学教案设计(人教版三年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-05-18 手机版


7 我自己做

一、教学要求:

1、学会本课六个生字和新词,会用常用词语说、写句子。

2、正确观察图画,理解句子意思和课文内容。懂得每个句子的顺序,并懂得两个自然段的顺序。教育学生向韩小宁学习,在学习中遇到困难要自己动脑筋想办法克服。

3、会用“什么时候,谁还在做什么”句式说、写句子。能正确回答问题,把答话连成通顺的话。

4、能有表情地朗读课文。继续提高正确地、流畅地朗读课文能力。会背诵和默写课文。

二、教学重点:

1、会读,会写,能理解生字词,学会用运。

2、理解句子的意思和课文内容;懂得句子和句子之间、段与段之间的联系和先后顺序。

3、教育学生自己的事情自己做。

三、教学难点:

1、理解课文的意思。

2、句子之间的内在联系。

四、教学用具:

大字课文、词卡、挂图

五、教学时间:4课时

第一课时

一、导入课题。

二、教学生字词。

1、板书课题:7 我自己做

2、出示放大课文,要求学生默读,并找出生字词。

3、板书生字词:

秦 韩 宁 郑 敏 抄

4、教学读音。

5、指名学生读,注意纠正学生的读音。

6、讲解词语的意思。

秦、韩、郑都是人的姓。

“抄”可举例让学生理解。

7、指导书写。

三、初步理解课文内容。

1、让学生自由读课文。

2、通过读课文掌握以下内容。

课文中写了谁和谁?

课文写了一件什么事?

四、作业

1、抄写词语。

2、预习课文。

第二课时

一、检查复习

1、检查课外作业。

2、默写生字词。

秦 韩 宁 郑 敏 抄写

二、学习课文

1、板书课题,由课题导入新课。

2、学习第一段:

(1)读课文,说说课文有几个自然段?

(2)读第一自然段,说说第一自然段有几句话?

(3)回答下面的问题:

谁叫大家做数学题?

秦老师叫大家做几道数学题?

韩小宁做好了多少道数学题?

韩小宁还有几道数学题没做出来?

(4)总结这一自然段的主要内容:

秦老师叫大家做数学题,韩小宁做好了五道题,还有一道题没做出来。

3、学习第二自然段:

(1)读一读第二自然段,说说第二自然段有几句话?

(2)说说每句话的主要内容:

第一句:韩小宁还在做数学题。

第二句:郑敏华叫韩小宁抄他的作业。

第三句:韩小宁没有抄。

第四句:韩小宁做好了这道题。

(3)说说韩小宁是怎样做出这道题的?

韩小宁认真地看了看题目,想了又想,就做出了这道题。

(4)总结这一段的段意。

(5)对学生进行教育,教育学生要向韩小宁学习,认真学习,独立完成作业,自己的事情自己做。

三、复习

1、指导学生朗读课文。

2、说说每个自然段的主要内容,指导学生理清第二自然段的内在联系。

四、作业

背诵课文。

第三课时

一、复习

1、朗读课文,说说课文的主要内容。

2、背诵课文。

二、指导学生理解句子。

1、集体读课文。

2、指导学生理解句子之间的联系。

第一自然段有两句话,第一句话写秦老师叫大家做六道数学题,第二句话是说韩小宁做好了五道数学题,还有一道题没做出来。

第二自然段有四句话,第一句先说下课了,韩小宁还在做数学题,说明这道题比较难。第二句话再说郑敏华叫韩小宁抄他的作业。第三句话是说韩小宁说他自己做。第四句话是写韩小宁通过自己的认真思考做出了这道题。这四句话联系紧密,不能颠倒。

三、指导朗读

1、让学生熟读课文。

2、指导学生正确朗读每句话。

3、教师泛读。

4、教师领读。

5、分组读与个别读相结合。

四、小结

我们说话做事都有一定的先后顺序,课文中的句子也是一样,句子与句子之间有一定的联系,又先后之分。在学习课文时要学会弄清他们的先后顺序,以便更好地理解课文。

五、作业

1、朗读课文。

2、背诵课文。

第四课时

一、拼音练习

指导学生拼读音节。

二、读下面的词语,在写一句话。

做好了——

做出来了——

1、读词语。

2、让学生说句子,鼓励学生多说句子。

3、师生评议。

三、照样子,写句子。

例:放学了,韩小宁还在做数学题。

( ),( )还在( )。

1、读例句,总结句式。

2、老师举例:下课了,小明还在教室里读书。

3、让学生说写句子。

4、师生评议。

四、在括号里填上适当的词语。

大家做数学题。

大家做( )道数学题。

( )叫大家做( )道数学题。

( ),( )叫大家做( )道数学题。

1、让学生独立填空。

2、指导学生比较每句话的异同。

3、做一些拓展练习。

五、看图回答问题,在连成通顺的话。

放学了,韩小宁还在做什么?

郑敏华说什么?

韩小宁怎么说?怎么做?

1、先指导学生看图。

2、引导学生回答问题。

3、连起来说一说。

六、作业。

二、三、四题。

教学后记:

本课的内容与学生的学习生活很贴近,很多学生也发生过类似的事情,所以课文内容的理解不太难,学生掌握很好。词语的发音也较好。

资料提供者:

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955