美丽的画 教学教案设计(人教版三年级上册) |
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15 美丽的画 教学要求: 1、学会本课七个生字和新词。会用常用词语说、写句子。 2、有顺序地观察图画,理解句子意思,理解课文内容。激发学生热爱大自然的感情。 3、会用“(哪儿)(怎么样)这边……那边……”的句式说、写句子。 4、能有表情地、流畅地朗读课文。背诵和默写课文。 教学重点: 1、学会生字词,理解词义,学会运用。 2、理解句子意思和课文内容。 3、用新句式仿写句子。 教学难点: 弄清句子与句子间的联系,段和段的先后顺序。 教学时数:4课时 第一课时 一、导入 秋天是美丽的,三位小朋友用画笔画下了美丽的秋天。三位小朋友画了秋天的哪些美景呢?今天,我们就一起来学习15课《美丽的画》。 二、学习字词 1、出示挂图,初步理解三幅图的内容。 2、让学生读课文,找出不懂的字和词。 3、板书生字词: 夏娟 王平 田间 树林 树林 黄澄澄 枣树 草原 4、教学读音。 5、集体读词语。 6、分组读词语。 7、指名学生读词语。 8、讲解词语的意思。 9、指导书写:重点指导书写“澄”、“枣”。 三、巩固练习 1、读词语,打指语。 2、说说词语的意思。 四、作业 1、抄写词语。 2、读课文。 第二课时 一、复习 1、默写课文中的词语。 2、读课文,说说夏娟、王平、章雁画了什么? 二、学习课文 1、读课文,说说课文有几个自然段。 2、学习第一自然段: (1)读第一自然段。 (2)出示挂图,指导学生看图,弄清图中的内容。 (3)读课文回答:夏娟、章雁、王平都喜欢做什么? 他们是怎样做的? (4)说说这一段的主要内容。 3、学习第二自然段: (1)读第二自然断。 (2)出示挂图,弄清图意。 (3)读课文,回答问题:夏娟画的是什么? 她画了田野中的哪些景色? (稻子 棉花 蔬菜) (4)她还画了什么? (一个小女孩走在田间小路上) (5)总结这一段的段意。 三、巩固练习 1、读一、二自然段。 2、填空: ( )稻子 ( )棉花 ( )蔬菜 四、作业 1、读一、二自然段。 2、预习三、四自然段。 第三课时 一、复习 1、说说第二自然段的主要内容。 2、填空: ( )稻子 ( )棉花 ( )蔬菜 二、学习课文第三、四自然段 1、讲读第三自然段 2、读第三自然段: (3)读课文,回答问题: 章雁画的是什么? 她画了哪些果树? (4)说说第三自然的内容。 3、第四自然段: (1)读第四自然段。 (2)读课文对照图回答: 王平画的是什么? 草原上的天怎样,草怎样? 小男孩在做什么? (3)说说第四自然段的主要内容。 三、巩固练习 1、读课文。 2、看图说说第三、四自然段的主要内容。 四、作业 1、朗读课文 2、背默课文。 第四课时 一、第四题: 1、板书习题:把能搭配的词语用线连在一起。 金黄的 天 黄澄澄的 草 雪白的 枣 红通通的 梨 蓝蓝的 蔬菜 青青的 棉花 绿油油的 稻子 2、让学生读一读。 3、指名学生做一做。 4、师生评议。 二、第五题: 1、板书习题:填空。 大草原上的草是( ),天是( ),果树上结满了( )梨,田野里有( )稻子。 2、让学生根据课文填写。 3、师生评议。 4、让学生读一读。 三、第六题: 1、板书习题:仿写句子。 果树上结满了果子, 这边 是梨, 那边 是枣。 ( ),这边( ),那边( )。 ( ),这边( ),那边( )。 2、读句子,总结句式。 3、老师举例。 4、引导学生说句子。 5、让学生独立说写句子。 四、作业: 完成书上1、2、3题。 教学后记: 在进行本课教学时,我注重了对学生进行读和说的引导。在熟读的基础上,引导学生说说四幅美丽的画各画了哪些景物,景物的特征是什么,在指导看图的基础上,学生说得很好。 资料提供者:
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