帮助李奶奶大扫除 教学教案设计(人教版三年级上册) |
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19 帮助李奶奶大扫除 教学要求: 1、学会本课八个生字。会用常用词语说、写句子。 2、理解句子意思,理解课文内容。懂得句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。 3、会用“有的……有的……还有的……”的局势说、写句子。 4、能流畅的朗读课文。会背诵和默写课文。 教学重点: 1、学会生字词,理解词义,会运用。 2、理解句子意思和课文内容。 3、用句式仿写句子。 教学难点: 弄懂句子与句子、自然段与自然段之间的先后顺序。 教学时数:4课时 第一课时 一、导入 前两天我们学习了《小喇叭》,课文中种花的小姑娘尊敬老人的行为值得我们学习。今天我们一起学习19课,看看19课中的同学们的行为好不好,我们应该向他们学习什么。 二、教学生字词 1、读课文。 2、找出本课的生字和新词。 3、板书生字词: 大扫除 玻璃 歇一会儿 累 贴对联 拜年 4、读生字词,教学读音。 5、指导书写: 重点指导书写“歇”、“累”、“拜”几个易错的字。 6、讲解词义: 大扫除、贴对联、拜年——联系学生的生活经验理解词义。 玻璃——看实物理解词义。 7、教学组词: 除(大扫除) 玻(玻璃) 璃(玻璃) 贴(贴对联) 联(对联) 拜(拜年) 三、初步理解课文内容 1、齐读课文。 2、说说课文有几个自然段? 3、每个自然段分别有几句话? 4、结合句子理解“歇”、“累”的意思。 四、巩固练习 1、读写生字词。 2、读课文。 五、作业 1、默写字词。 2、预习课文。 第二课时 一、复习检查 给下面的字组词。 除( ) 玻( ) 璃( ) 贴( ) 联( ) 拜( ) 二、讲读课文 1、学习第一自然段: (1)齐读第一自然段。 (2)讲解句中的新词,帮助学生理解句意。 (3)总结段意。 2、讲读第二自然段: (1)读课文第二自然段。 (2)读第一句话,结合实际讲解“干起来”的意思。 (3)读第三句话,拎出句式: 有的……有的……还有的…… 体会运用这个句式所起到的语言效果。 (4)练习用句式说写句子。 (5)读第三句话,理解句意。 (6)总结段意。 3、讲读第三自然段: (1)读课文第三自然段。 (2)第三自然段是两句对话,第一句是谁说的?她说了什么?第二句话是谁说的?他们是怎么说的? (3)读课文,体会老爱小、小帮老的好品德。 4、通读课文。 三、巩固练习 1、指名学生说说每个自然段的意思。 2、复述课文内容。 四、课堂小结 教育学生要向课文中的同学们学习,主动帮助老人。 五、作业 熟读课文。 第三课时 一、复习 指名学生复述课文内容。 二、弄清句与句、段与段之间的先后顺序 1、学生自由读课文。 2、说说每个自然段分别写了什么? 3、第一自然段写春节前,同学们帮助李奶奶大扫除。 第二自然段具体写了大扫除的情况。 第三自然段写李奶奶和同学们的对话。 4、引导学生体会各个段落之间的先后顺序。 三、指导朗读 1、教师范读。 2、学生齐读,注意句子间的停顿。 3、指名学生读,教师个别指导。 四、作业 背默课文。 第四课时 一、把下面的句子补充完整,再加上标点。 1、出示习题: 我们 打扫得干干净净 我们 李奶奶大扫除 李奶奶 我们是好孩子 2、讲解题意。 3、引导学生填空,然后加上标点。 4、读句子,进一步理解句意。 二、课后练习第4题。 1、出示习题: 说说下面两个句子的写法有什么不同。意思一样吗? 同学们有的擦玻璃,有的洒水,有的扫地,还有的抹桌 子、椅子。 有的同学擦玻璃窗,有的同学洒水,有的同学扫地,还有 的同学抹桌子、椅子。 2、讲解题意。 3、领学生读句子,理解句子意思。 4、引导学生比较两个句子。 三、照样子,写句子。 1、出示习题(见书本)。 2、拎出例句的句式。 3、引导学生用这种句式说写句子。 四、作业 完成练习1、2、7题。 教学后记: 教学中应该让学生自己多读课文,借助插图,理解句意和课文内容。重点帮助学生读懂劳动场面描写及课文内容的先后顺序。由于本课中描写的大扫除场面学生非常熟知,所以理解不存在多大的困难。 我注重了对几个学生不易弄明白的词语的理解,如“拜年”、“贴对联”、“干了起来”、“春节”等。 资料提供者:
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