| 想别人没想到的 学案设计(北师大版三年级下册) |
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| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-06-19 手机版 | ||||
课题 12、想别人没想到的 课型 新授课 年级 三（下）执教 学习目标 1．默读课文，了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 2．结合生活实际，懂得常想别人没想到的事，能培养自己的创新思维，并树立创新精神。 学习重点 感悟小徒弟以少代多的画意，培养学生的创新精神。 学习难点 领会画师最后说的那段话。 课前准备 多媒体课件，收集一些“想别人没想到的”例子。 学习过程 知识链接 想别人没想到的: 曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、鲁班造锯。 自主学习 1、自由读课文，读准字音。 2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论交流解决。 4、思考课文讲了一件什么事？ 合作探究 再读课文，思考： 1、用“____”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子？ （1）、大徒弟怎么画的？找出相关句子。 ______________________________________ （2）、二徒弟怎么画的？找出相关句子。 ______________________________________ （3）、三徒弟怎么画的？找出相关句子。 小徒弟画得多吗？从哪里看出很少？___________________________________________ 2、为什么画师对小徒弟的画点头称赞？ _____________________________________________ 展示交流 学生们按组讨论，然后按组展示交流，其他同学认真倾听。 总结巩固 在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，多想别人没想到的事。 学习收获 资料提供者：甘甜
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