a、o、e 教案 (人教版一年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-07-05 手机版




第一课时  a、o、e的教学

课程名称:a、o、e的教学

课时:1课时

课程类型:新授课

教学准备:拼音卡片、拼音练习等

教学方法:讲授法、游戏法等

教学目标:

(一)知识与技能:会认a、o、e,并会读和写a、o、e,了解四个音调并会读。

(二)过程与方法:在朗读和儿歌中学会三个韵母。

(三)情感态度与价值观:通过对三个韵母的学习,了解拼音世界,喜欢上学习拼音。

教学过程:

(一)新课导入

通过讲故事,导入新课。

(二)新课讲授

1、生动讲解拼音a,教学生标准的发音,并学会写a;

2、生动讲解拼音o,教学生标准的发音,并学会写o;

3、生动讲解拼音e,教学生标准的发音,并学会写e;

4、以a为例,讲解四个音调的不同发音;

5、以a为标准,展开o和e的四个音调的教学;

6、学生齐读三个韵母的四个音调,师做点评。

(三)作业布置

在拼音簿上标准的抄写a、o、e三个韵母,并和家长读出三个韵母的标准发音。

板书设计:

a、o、e的教学

嘴巴张大→a(ā、á、ǎ、à)

嘴巴圆圆→o(ō、ò、ǒ、ó)

嘴巴扁扁→e(ē、é、ě、è)

第二课时 i、u、ü的教学

课程名称:i、u、ü的教学

课时:1课时

课程类型:新授课

教学准备:拼音卡片、拼音练习等

教学方法:讲授法、游戏法等

教学目标:

(一)知识与技能:会认i、u、ü三个韵母,并会熟练的读和写i、u、ü,了解四个声调的不同发音。

(二)过程与方法:通过两个课时对拼音的学习,基本了解拼音的基本学习方法,在儿歌和朗读中学会i、u、ü。

(三)情感态度与价值观:形成对拼音的基本认识,形成对拼音的热爱。

教学过程:

(一)新课导入

通过故事导入新课。

(二)新课讲授

1、生动讲解韵母i,教学生标准的发音,并会熟练地写i,会读i的四个音调,并讲解在标注音调时i上一点可以不写;

2、生动讲解韵母u,教学生标准的发音,并会熟练地写u,会读u的四个音调;

3、生动讲解韵母ü,教学生标准的发音,并会熟练地写ü,会读ü的四个音调,并讲解在标注音调时有时ü上两点可不写;

4、教学生如何区分u和ü的差别;

5、生齐读i、u、ü三个韵母的四个音调,师指正发音。

(三)作业布置

在拼音簿上抄写i、u、ü三个韵母,并和家长熟练的读三个韵母。

板书设计:

i、u、ü的教学

我穿新衣→i(ī、í、ǐ、ì)

黑黑乌鸦→u(ū、ú、ǔ、ù)

鱼吐泡泡→ü(ǖ、ǘ、ǚ、ǜ)

   
资料提供者:黄思瑶

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