《走遍天下书为侣》阅读理解课 教案教学设计(人教版五年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-07-09 手机版




课程类型：新授课

课时安排：2课时

教学准备：图片、PPT等

教学方法：讲授法、举例法、练习法等

教学目标：

（一）学会在作文中恰当使用比喻来说明事物的特点，使文章更加生动、形象。

（二）通过练习，能够熟练地使用比喻修辞手法。

教学重难点：

（一）重点：学会在作文中恰当使用比喻来说明事物特点。

（二）难点：熟练使用比喻修辞手法。

教学过程：

（一）新课导入

和生互动，询问生会把书本比喻成什么，生回答后师指出作者把书比作朋友、比作家，和生一同去探讨作者是如何把书比作朋友、比作家的。

（二）新课讲授

1、生自由朗读课文，在小组中讨论作者把书比作朋友、比作家，作者是如何形容书像朋友、像家的，寻找书和朋友、书和家有什么共同特征。

2、师提问生作者是怎么写书像朋友的，作者为什么说书像朋友，这两者有什么共性，如果是生来写书像朋友，他会怎么写。

3、师提问生作者是怎么写书像家的，作者为什么说书像家，这两者又有什么共性，如果是生来写书像家，打算怎么写。

4、师和生互动是否有不同于作者的比喻，作者把书比作朋友、比作家，如果是生，想要把书比作什么。（粮食、果实、空气、阳光等）

5、师为生讲解比喻修辞手法的概念和具体使用方法，比喻有哪几种具体的方式，每一种方式都举出例句让生更直观地理解，并请生针对每一种方法说一句话。

6、师为生讲解比喻修辞手法在使用时要注意哪些方面。

（三）作业布置

生合理使用比喻修辞手法写一篇短文。 
资料提供者：黄思瑶

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