第四组 这样做不好(网友来稿) |
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第四组 这样做不好 教学目标:1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。 2、培养学生关心身边的事情,表明自己有态度。 教学难点:说出这两件事为什么不好,该怎么劝说。 教具:课文插图 教学过程: 一、激趣导入 1、揭示话题,读读题说说想知道什么。 2、学生质疑:究竟做了什么?为什么不好? 二、了解图意 图上画了一件什么事?(小组交流) 三、讨论、交流、评议 这样为什么不好?你怎样劝说他们不要这样做? 1、同桌讨论。 2、师生练习。 教师指导:劝说时,要讲出道理,讲话时态度大方,有礼貌,采用温和的语气,才能做到劝说有效。 3、小组讨论:劝说时,道理该怎样讲的更清楚、明白,使他们明白这样做不好? 4、全班交流:在草地上踢足球会伤害小草,破坏环境美化,影响别人休息;开着水龙头冼菜太浪费水,而水资源是有限的。 5、师生共同语文。 四、摸拟练习 1、每组选一幅图演,联系实际,注意劝说的语言、方法态度、语气等,也可加上补劝说人的语气、动作。 2、小组练习。 3、小组交流、集体评议。 五、扩展延伸 1、引导。 在生活中,你们是否看到过像这样不好的事?如果你遇到了,你们应该怎么做? 2、讨论。学生分组交流。 3、小组练习。 4、设置情境,小组汇报,组织评议。 5、学生展示后,教师要及时引导并予以评议,肯定长处,指出不足,提出建议,以进一步给学生以指导。 鼓励学生在校、在家发现不该做的事大胆说。 资料提供者:
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