《孔子》导学案 (S版五年级上册)

小学语文教学资源网语文教案导学案 2016-09-04 手机版


博白镇第二小学五年级语文上册导学案

课题 21.孔子

课型 学+展+测(2—3课时)

2.我能认:仲尼  教育  儒家  核心  厉害  粮食

抱怨  祭祀   翻来覆去

3.我能辨:

                                                        

4.我能给多音字注音并组词:

处{          喝{

5.理解下列词语的意思:

儒家:            仁:

隐晦:

己所不欲,勿施于人。:

6.我积累(词):                                                      

                                                               

                                                               

三、我能整体感知课文:

 这篇课文分别介绍了孔子的___________  、___________  、___________  、___________   四个小故事。(写标题)

读了课文,我知道本文运用了___________  的结构,___________ 

展示了孔子___________   、___________  的作风。

【达标检测】

一、听写生字。

二、拓展延伸。

照样子,把句子写完整。 

    例:君子在穷困的时候能安守节操,   

        小人穷困了就会为所欲为。       

        君子        

        小人  

三、完成《测评》。

●导学航线: 

1.独学  2.对学  3.群学  4、展示  5.质疑  6.测评

学习目标

1.我能学会本课生字及新词。

2.我能默读课文,理解重点句子。(重点)

3.我能理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。(难点)

【知识链接】

    孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,生于鲁国。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。孔子的祖先是宋国贵族,后来逐渐衰落而迁到鲁国。孔子幼年丧父,家境贫寒,孔子年少时作过许多卑贱的工作:“吾少也贱,故多能鄙事”(孔子语)。曾修《诗》、《书》,定《礼》 、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 

《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。论语的语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较真实地记述了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”。 《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思,“语”是话语,经典语句,箴言,南宋朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合为《四书》。

第一课时

【自学跟踪】

一、课文背景:(图片、文字资料、视频……)

二、自主梳理:我能流利地朗读课文,正确读写本课生字新词。

1.我能读:课文

第二课时

【学习探究】

1.默读1、2自然段,思考:为什么称孔子为我国古代伟大的思想家,教育家?

2.默读第4个故事,抓住重点的语句去品味,通过孔子的言行,你悟出了什么?为什么孔子口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”里的水?

3.怎么理解君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为,可结合生活实际谈。

4.孔子为什么说了解一个人实在不容易啊?从他的感叹中,你觉这是一位怎样的圣人?

【合作展示】

一、分组展示“学习探究”的学习成果。

二、课堂总结.
资料提供者:王童

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