《bpmf》教学资源 备课资料(一年级上册) |
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小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 备课资料 2016-09-11 手机版 | ||||
1. b、p、m、f 的发音方法。 发b时,先将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。p 的发音部位与方法与b 相同,只是气流较强,是送气音。发m时,双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。发f 时,上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。b、p、m的发音部位是上下唇,叫双唇音。f 的发音部位是上齿和下唇,叫唇齿音。 2. 呼读音。 由于普通话语音声母的本音不响亮,为了教学需要,《汉语拼音方案》根据注音字母传统的读音,在声母的后面加上一个响亮的元音来呼读,这就是声母的呼读音。b、p、m、f 的呼读音为:bo、po、mo、fo 。 3. 情境图故事。 星期天,大家都到公园里玩耍。一对兄妹正在山脚捉迷藏。妹妹躲在山洞门后,哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处,一对父子正在爬山,爸爸手扶拐杖,儿子紧跟其后,一起比赛谁爬得快。半山腰,音响里播放着优美的乐曲,好像在给父子俩喊加油呢! 4. 词语。 5. 字母手指操。 6. 拼音游戏:找伙伴,拼一拼。 学生两人合作,可以是同桌合作,也可以自己找小伙伴合作。一个同学手拿声母卡片,一个同学手拿单韵母卡片,相互找朋友,合在一起拼一拼。 7. 儿歌。 资料提供者:郑崇波
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