灰椋鸟(第一课时) 教案教学设计(苏教版五年级下册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-09-11 手机版


 教学目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文,划分段落,并概括段意。

教学重点: 

能正确、流利地朗读课文。

教学难点:

划分段落,并概括段意。

教学过程:

一、揭示课题

1.导入:同学们,喜欢鸟吗?生回答。喜欢什么鸟,为什么?见过这种鸟吗?出示图片。板书课题:26  灰椋鸟

2.点明:椋,音liang;齐读

3  简单介绍灰椋鸟,鸟类的一种,喜欢群飞,食种子和昆虫。

二、自读课文

1.自由轻声朗读课文,要求:

(1)读准字音,认清字形,画出生字新词;

(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语;

(3)思考:课文主要写了一件什么事?

2.检查自学情况。

(1)指名读生字,组词。

(注意“ 栖、翘   和”的读音和“杉   栖、棱  涧”的写法)

(2)指名读词语,理解词意

三、整体感知,理清文章脉络

1.自读课文,思考:课文按照什么顺序来写,先写什么,接着写什么,最后写什么

2.学生交流,师板书

3.给课文分段,概括每段的意思。

第一段(第l、2自然段):写“我”和同伴来到林场,准备观看灰椋鸟归来。

第二段(第3~5自然段):写灰椋鸟归林的壮观奇景。

第三段(第6自然段):写“我”在归来时的感想。

四.学习第一节

1作者笔下的灰椋鸟的样子

2出示填空。

3 讨论电视录像的内容。

4 齐读

五、指导书写,布置练习

1 出示生字

2 观察分析字形

3师范写

4 学生描红

六  布置作业

                liang

板书       26 灰椋鸟

   决定       观赏      感想   

 
资料提供者:金军民

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