《天地人》教学设计 (人教版一年级上册) |
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教学目标: 1、会认天地人你我他6个生字。 2、正确、流利地读6个生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备:生字卡片,相关的课件。 教学课时:1课时 第一课时 一、谈话导入 从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧! 二、观察图画,揭示课题 1.看图说话,出示书本封面,你看到了什么?引出天、地、人。(PPT1) 2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的? 3.请小老师带领大家轻声跟读(两遍)。 4、出示课题。(PPT2) 三、巩固天地人 1.给生字组词 有一天,天天小朋友独自一人出去玩,他穿过马路,走过小溪,走进了一片大森林,最后来到了一座迷宫。这时的他觉得真没意思,他想:要是有朋友陪我一起走该多好啊!小朋友,你们能帮天天找个好朋友吗? 好朋友可以这样找,给他组个词语,例如每天,谁再来试一试。(PPT3) 2、读天的生字卡片 小朋友真热心,你瞧,天天带着好朋友来了。出示生字卡片读一读。 3、有了小朋友的帮助,天天小朋友可开心了,他继续上路,这时他听到前面传来了哭声,你们瞧,是谁? 出示地(PPT3) 4、天天走向前去问:“地,你怎么了?” 地说:“我和朋友走散了,我找不到他们了。” 小朋友让我们来帮助地找到好朋友吧!谁来组词。 5、读生字卡片地。 6、有了小朋友的帮助,天和地手拉手,一起往前走,这时出现了拦路虎,你们瞧是谁?人。人说了天和地你们要想走过去也可以,必须猜对我背面的词语宝宝。小朋友让我们来猜一猜人的后面有哪些词语宝宝吧!读生字卡片地。 7、小朋友的声音真响亮,走出了迷宫之后,天地人都成了三个好朋友。 8、课件操:儿歌找朋友 四、学习你我他 1、小朋友,你们有自己的好朋友吗?其实我们来到学校生活,我们前后左右的小朋友都是我们的好朋友,现在让我们玩个游戏,前后四个人互相介绍自己的名字,其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字,一会儿用上我叫xxx,你叫xxx,他叫xxx,介绍前后同学。 2、出示生字你我他,你有什么办法记住它们。(PPT5) 相近: 他—地 区别:他 她 它(PPT6) 五、游戏:摘苹果 小朋友,上了半天课,老师都饿了,你们饿了吗?现在让我们一起去摘苹果吧。(PPT7) 六:句子拓展 用苹果树上的其中一个词语说一句话。 七:课堂小结 通过今天的学习,你学会了什么。 八:作业 1、 读词语 天空 天气 田地 草地 土地 家人 老人 你们 我们 你们 他们 2、 任意选择上面的两个词语,各说一句话。 3、 亲子阅读半小时。 资料提供者:
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