| 4、我能画什么(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标： 1、认识4个生字。 2、通过对课文的学习，展开想象，学会关心他人，热爱生活。 教学过程： 一、启发谈话，导入课文。 师：老师有个问题要问大家，你们看过《神笔马良》吗？ 生：看过。 师：那么讲了一个什么故事？ 生：古代，有一个男孩他的名字叫马良，有一天他做了一个梦，梦见一位神仙给了他一支神笔，他用这支笔画的东西都会变活 师：那么这支神笔神在哪里？ 生：用这支笔画的东西会变成真实的。 师：请你们用“马良用神笔画什么，怎么样的”格式来说说。（见板书设计） 二、阅读课文，整体感知。 师：课文中有五个小朋友，他们想画什么？读课文。哪位同学能用自己的话说说谁想画什么？ 生1：张小丽想画很多双眼睛。 生2：元元想画一个很大的足球场。 生3：周明想画个凉棚给警察叔叔。 师：很好，我们再读一读课文，大家再来讨论。用“谁想用神笔画什么，怎么样的”格式来说说。（见板书设计） 师：那么这些描写小朋友的词，是用来描写小朋友的什么的呢？ 生：人物的特征。 三、联系课文，展开想象。 师：如果沈老师给你们一支神笔，你们想画什么？用 “我想用神笔话什么，怎样的”格式来说。（见板书设计） 生1：我想用神笔画一些希望小学，让那些贫穷山区里的孩子能读上书。 生2：我想用神笔画宇宙飞船，可以让科学家到太空去，去研究火星上有没有水源。 生3：我想用神笔画一幢高楼，让那些没钱买房子的人能有房子住。 生4：我想用神笔画许多的花草树木，让这个世界变得更美丽。 生5：我想用神笔画一些无污染的汽车，不会污染大气，让我们的空气变得清新。 生6：我想用神笔画一个机器人，让它来帮助我们做家务。 生7：我想用神笔画恐龙，让科学家去研究它们是怎样灭绝的。 （学生边说，老师边把这些写在黑板上） 师：恩，你们说的很好。那么现在我们用一些词语，来说说前面那些同学的特点。 生：黑皮肤的XX；戴眼镜的XXX；有酒窝的XXX；…… 四、布置回家作业。 师：不错，今天你们回家就从前面7位小朋友中选至少3位，写写他们说了什么，并且他们有什么特点。例如你们可以这样写：有着两个小酒窝的XXX说：我想用神笔画一个机器人，让它来帮助我们做家务。也可以把人放在后面。 板书设计：4、我能画什么 ___________用神笔画__________，__________。 （马良） （小朋友想） （我想） 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955