ie üe er 课堂实录片段 (人教版一年级上册) |
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小学语文教学资源网 → 语文教案 → 课堂实录 2016-09-25 手机版 | ||||
◆趣味学拼音(ie、üe、er) (教学重点) 师:这三位新朋友(ie、üe、er)很高兴认识大家,瞧!它们又出来和我们打招呼呢!让我们一起再来和它们见个面吧!(课件出示) 师:这三位新朋友想去森林里逛逛,瞧!它们去大森林里玩了,结果一不小心走丢了,怎么办呢?让我们来帮它们找到自己的好朋友,好吗?(课件出示《找朋友》的视频) 师:谁做得最好,谁就能拿卡片来帮它们找朋友! (师分发带e、i、ü、r的卡片到学生的手里,让学生来找朋友。) 师:找朋友要有个要求,见到朋友要有礼貌,要握手,唱歌要唱得动听,能做到吗? 生:能。 师:让我们跟随找朋友的歌儿来找你的朋友吧! (生跟着音乐拍手唱歌,拿韵母卡片的同学找朋友。) 师:这几位小朋友真厉害啊!他们很快就找到了自己的朋友,老师想给他们每人奖励一顶小帽子,可是小帽子该给谁合适呢?你们能帮个忙吗? 师:奖励小花帽。 生:小帽子应该送给e,因为e在其他几个韵母中都出现了,所以应该送给e。 师:你真是一个聪明的孩子! 师:我们帮韵母宝宝又找到了三位新朋友,也给它们带好了小帽子,现在我们就把它们送回家吧。瞧!月亮姐姐很热情,它邀请声母妈妈来做客,看看先邀请的是谁呢?哦!是鸡妈妈,它嫌小鱼的帽子太高,挡住路了,怎么办呢?谁来帮帮它呢!(课件出示) 生:汇报(小ü有礼貌,见了j、q、x就脱帽,脱了帽子还念ü)。 师:这下鸡妈妈就可以戴着üe宝宝去做客了。我们开火车带它去好吗? (生开火车读,男、女分读。) 师:月亮姐姐还邀请了q妈妈和x妈妈,它们说小ü的帽子太高了,挡住了路,走不了,怎么办呢?谁来帮帮它呢? 生:小ü有礼貌,见了j、q、x就脱帽,脱了帽子还念ü。 师:我们来看看,脱了小帽ü就可以走了吗?瞧!脱了小帽就可以去做客了,看来小ü真是有礼貌的孩子!让我们带着它们去做客吧! (生男、女分读、齐读、个别读。) 师:我们来看看它还邀请了谁?课件出示。 生:n、l。 师:小ü还邀请了声母妈妈n、l去做客,那我们看看这两个声母妈妈是否符合要求。哦!符合,可以直接带着üe宝宝去做客了。我们来送它们去做客吧! (生练读、小组比赛读、齐读。) 师:你们帮月亮姐姐带声母妈妈去做客了,它很高兴!它还给你们带来了几份大礼呢!你们想要吗? 生:想要! 赏析:创设在音节中找韵母这样的探究情境,使学生已有的知识和经验获得了新的理解,产生出新的意义,从而初步培养了学生的探索意识;老师先扶后放,授之以渔;通过指名读、学生领读、男女生比读等方式拼读,使学生兴趣盎然;通过老师巧妙的语言,充分让学生拼读,使学生由被动地接受学习,转变为主动的探究学习,改变了学生学习的过程与方式,使学生学有方向,学有动力。 资料提供者:郑崇波
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