《秋天》学生预习卡设计 (人教版一年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-14 手机版


    用“ ” 圈出会写的字，用“   ”画出会认的字，多读几遍。 

    借助拼音自由朗读课文，一边读课文一边画出生字。遇到读不懂的地方，可以多读几遍或向他人请教。 

1．能准确认读生字。 

2．能够读通课文的长句，正确断句。 

3．能正确、流畅地朗读课文。 

4．仔细观察课文插图，一边读课文一边想象秋天的画面。

    读课文，用直线画出描写秋天变化的句子，用浪线画出描写秋天景物的句子。 

1.能找到描写秋天变化的句子。 

2.能找出文中描写的事物。 

3.能想象课文描写的画面。 

4．到大自然中去寻找秋天的足迹，能用多种方式抒发自己对秋天的喜爱之情。 

    通过画一画、说一说、唱一唱，制作秋天植物的标本等方法体验秋天带来的感受。 

1.留心观察身边的事物。 

2.产生对大自然的喜爱之情。 
资料提供者：郑崇波

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