《秦兵马俑》教案 (人教版四年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 2016-10-26 手机版


 教学要求：

1、认识8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。

教学重难点：

阅读课文, 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态， 激发民族自豪感。

教学准备：多媒体课件、小黑板

教学时间：一课时

教学设计：

一、导入课题，激发情感

1.同学们，你们在电视上看过国庆大阅兵吧？那真可以称为雄壮之师、威武之师。你们见过一支地下的军队吗？这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。

2.板书课题。（伸出你的手，跟老师一起书写课题。） 

“俑”就是古代殉葬用的人形或兽形物，多为木制或陶制。 

二、初读课文，整体把握

1、课件出示自学要求，学生自学。

（1）初读课文：标出小节。

（2）联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。

（3）课件出示词语，学生自学

鸟瞰　统率　端详　匀称　配合　雕塑　　

举世无双　享誉世界　身材魁梧　神态自若　久经沙场　 

南征北战　所向披靡　跃跃欲试　若有所思　殊死拼搏 

2、交流反馈。

3、再读课文。思考：这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们？这句话在文中起着怎样的作用？会读书的孩子，总是善于发现。文中有一句话概括了全文，找一找，划下来。

●“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这个句子一方面介绍了规模宏大，另一方面介绍了类型众多，个性鲜明。

“宏大’是巨大、宏伟的意思。这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。

（是的，兵马俑大到整体的军阵阵容，小到个性鲜明的各类型兵马俑，都是举世无双、绝无仅有的。） 

三、理解课文内容。（展示学习内容）

（一）学习“规模宏大”部分。

1、“宏大”就是宏伟壮观，气势磅礴。课文哪个自然段是描写“规模宏大”的？找出来，读一读。

2、在这个自然段里，你从哪里体会到“规模宏大”？

3、汇报：

●预设一：抓住数字体会宏大。

说明方法一：列数字、作比较（抓住数字体会宏大）。

已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

（1）面积大：“20000平方米，相当于50个篮球场那么大。”

如果对篮球场还有些陌生的话，与我们的教室相比照，教室约50平方米，那么相当于多少个？（约400个教室）

数量多：“近8000个”“6000多个”组成巨大的长方形军阵。 

同学们，用数字来说明是说明文中常见的，但我们读的时候，别让它一晃而过，也应该让它和我们熟知的事物比照一下，就更能体会到它的宏大了。 

（2）请同学们强调着数字来读一读，读出气势来。 

说明方法二：举例子

在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。 

●预设二：巨大的拱形大厅整体的阵容 

（1）通过“巨大”这个词语，可以体会到规模宏大。

（2）出示文字，指导朗读：

“走进大厅，站在高处鸟瞰……真像是当年秦始皇统帅的一支南征北战、所向披靡的大军。” （似有千军万马铺天盖地而来之势。） 

（二）、学习“类型众多，个性鲜明”部分

1、课文哪些自然段介绍了秦兵马俑的类型众多，个性鲜明?

2、找一找，作者向我们介绍了秦兵马俑的哪些类型？把他们的名字圈出来。

3、说说你最喜欢什么俑，为什么？

补充：据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑、中级军吏俑和下级军吏俑；士兵俑又分为骑兵、步兵俑、车兵俑等，书上的插图叫跪射俑，还有叫立射俑，真是“种类众多”。

4、重点品读赏析第8自然段。（投影该自然段）

（1）找出这段话的中心句，说说它的作用。

（2）边读边想象兵马俑的神态、动作。

（3）出示句子，去掉“好像”的后半句，进行比较。体会在描写时联想的作用。

（4）师生合作读，师读前半句，生读后半句。感受联想的表达效果。 

这一段有个表达方面的特点，即：先写了作者的所见，之后又加入了作者的联想，正因为有了联想才让我们读课文时，觉得兵马俑像活了一样惟妙惟肖，似乎有了盔甲之寒，有了肌肤之温，有了一颗砰然跳动的心脏，有了一双炯炯有神的眼神。

（5）每个兵马俑的个性鲜明、神态各异，那么，他们的神态、个性就只有作者写到的这几种吗？显然不止，那就请你接着文中的省略号往下写，并且用上“有的……好像……”

的句式。

写的时候，可用上下面的词语：

神采奕奕    精神焕发    手舞足蹈    眉开眼笑

神情凝重    神气十足    冥思苦想    昂首挺胸

……

3、引读最后一段升华感情 

(1)、引读、朗读: 

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物， 秦兵马俑的经久魅力在于它雄浑博大的宏观场面，在于它栩栩如生的精雕细刻，让我们一起来朗读课文最后一自然段，表达我们的赞颂之情。

（2）、小结：推荐大家看一本书，名为《苏醒的地下军团》，你会了解更多的秦兵马俑的情况。

三、课堂小结，下课。

▲板书设计：

列数字

规模宏大  作比较

举例子       举世无双

19﹡秦兵马俑                         

享誉世界

类型众多、个性鲜明

 
资料提供者：曾春发

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