| 秋姑娘 教学设计(苏教版一年级上册) |
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教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2. 复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一种新笔画。 3. 结合上下文和生活实际了解“凉爽”、“甘甜”、“面庞”等词句的意思。 4. 通过读文，了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等变化，体验寻找秋天的乐趣，培养学生热爱秋天、亲近大自然的情感。 5. 通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。 教学重点： 学会生字新词，在朗读中体验寻找秋天的乐趣、感受秋天的美。 教学难点： 通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。教学过程： 教学过程： 第一课时 一、揭题导入。 今天，老师先给大家看一幅图画，看看图上都画了什么？（演示多媒体课件1）这美丽的景色是谁给我们带来的呢？（秋姑娘。）瞧，秋姑娘飞来了！快向秋姑娘问好！（演示多媒体课件）秋姑娘还给朋友们写信呢！今天我们就一起来学习课文《秋姑娘》。 二、探究课文： 1、看图听课文朗读录音。 2、交流，相机出示下列词语，读一读。（略） 3、文中写了什么？自由读课文，要求：借助拼音自读课文，画出生字词，读准字音，数一数全文共有几句话？ 4、检查自读情况。 （1）同桌试读，互相帮助。 （2）点名分节读自然段，相机正音。 （3）小黑板出示词语。开火车读，强调读准前后鼻音。 三、指导识记和书写生字 1、指名读。 2、看课文后笔顺提示，集体书空，教学笔画横折钩。 3、教师范写生字，引导学生观察字的结构比例、笔画安排。 第二课时 一、复习导入 认读生字卡片，口头组词。复习笔画横折钩。 二、朗读理解课文。 1、秋姑娘来了，带来了累累的硕果，带来了艳丽的秋花，还带来了片片红枫叶。（演示多媒体课件）真奇怪啊！她藏哪儿了？你能读出疑问的语气吗？（学生练习朗读。评读。齐读。） 2、美丽的秋姑娘到底藏哪儿了？请小朋友们认真地读课文，就能找到答案了！（学生轻声自读课文。指名交流。） 3、那美丽的秋姑娘到底藏哪儿了？（学生口头回答，回答后再一起读一读文中的句子。） 4、小朋友们，秋姑娘藏哪儿了？教师引导学习。 （1）出示句子：抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱。 学生读读句子，说说从中读懂了什么？ 理解“凉爽”“甘甜”的意思。 教师指导句子中轻声的读法。 学生练习朗读句子。 （2）出示句子：圆圆的月亮，是她美丽的面庞，火红的枫叶，是她漂亮的衣裳。 学生读读句子，说说从中读懂了什么？ 理解“面庞”“漂亮”的意思。 教师指导句子中轻声的读法。 学生练习朗读句子。 （3）出示句子：秋姑娘来了，她走遍每一个地方。 师述：小朋友们，其实，秋姑娘来了，她走遍每一个地方。只要我们好好观察，你就能找到她。 5、秋姑娘可真会捉迷藏呀，如果你不认真看，你是找不到她的。想不想听老师读一遍？来，让我们拿起书，美美地欣赏吧！（配乐朗读课文。） 三、拓展练习。 1、小朋友们，秋姑娘还会藏到哪儿呢？你能仿照课文说一说吗？（学生仿例口头说话练习） 2、小朋友们，你们喜欢秋姑娘吗？喜欢她的什么？ 3、小朋友们，秋姑娘也喜欢你们，这不，她临走还特地留了封信给大家，一起来看看。（出示枫叶信。内容可以是秋姑娘要求大家完成课外作业，寻找秋天的落叶，有兴趣的话可以制作标本、树叶贴画等。） 板书设计： 秋姑娘 课后反思： 资料提供者：赵丽红
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