2016新版部编版一年级语文上册“我说你做”教学设计 |
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学习目标 1、这是一个游戏,你说我做。 2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。 3、感知准确听话的重要性。 通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。 一、课前诵读 二、课前辅助环节 1、创设情境,激趣导入。 同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。 三、学(初步感知) 1、课件动画演示:学生做游戏的情境。 四、研 1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容。 2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则。 3、教师宣读游戏规则。 听得准,记得牢,说得清,做得对。 三、展 1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好? 2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。 3、评出优胜小组。 四、练 一位同学发出指令,其他学生做动作。 1、学生集体回答: 2、学生看视频,并试着模仿游戏。 3、同桌相互叙述,学生自由汇报。 4、学生讨论游戏规则,并汇报。 5、学生熟记规则。 6、学生分组做游戏。 7、其他组同学参与评选。 8、学生自练自评。 板书设计: 我说你做 游戏规则:听得准,记得牢,说得清,做得对。 资料提供者:
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