口语交际 用多大的声音 教学教案设计(人教版一年级上册) |
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小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-11-06 手机版 | ||||
【教学目标】 本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话? 让学生培养良好的说话习惯。 【学习重点】 让学生培养良好的说话习惯。 【学前准备】 多媒体课件、图片。(教师) 【课时安排】1课时 【教学环节】 一、导入。 同学们,今天我们来讨论下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。大家觉得呢? 二、看一看。 1.让学生自己观察图画,分别说说他们分别是在什么场合,在干什么? 2.指名学生回答。 (图一是在图书馆询问座位。图二是在办公室向老师说明问题。图三是上课举手发言。) 三、议一议。 1.让学生分组讨论,图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。 2.小组推荐代表起来回答。 3.老师点评。 图一在图书馆,大家都在认真读书,应该小声讲话,不能打扰大家。 图二在跟老师交流时,应大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。 图三上课举手发言时,声音要大,要照顾坐在后排的同学,让大家都听清楚。 教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。 四、演一演。 1.小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐词清晰,表演生动形象。 2.师生共同评价大家的表演,选出最佳小组。 【教学反思】 在教学过程中,应充分激发学生的主动性,让学生动脑筋思考问题,并讨论出结果,在这个过程中,教师需发挥引导作用。 资料提供者:
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