| 秋物私语——整合阅读课 教学设计(人教版三年级上册) |
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| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2016-11-14 手机版 | ||||
教学内容： 人教版三年级上册第三单元第12课《听听，秋的声音》，语文主题丛书《豆叶上，一只蝈蝈在叫》《团泊洼的秋天》。 教学目标： 1、有感情地朗读诗歌，体会浓浓的秋情。 2、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。 3、仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。 教学重难点： 边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。 仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。 教学流程： 一、声音导入，激发兴趣 在前几节课的学习中，我们感受到了秋天的快乐，看见了秋天丰富的色彩，闻到了秋天瓜果香甜的味道。其实，秋天还有许多美妙的声音，不信，你听（课件播放）。 说说你听到了什么？ 有一位诗人把这美妙的声音写成了一首诗，我们一起走进文本，去听听这秋的声音。（出示课题，齐读） 二、朗读想象，感受诗情 （一）出示学习提示： 1、自由读文，把你听到的“秋天的声音”用“——”画出来。 2、选择自己最喜欢的一处声音，多读几遍。 （二）朗读展示，想象拓展： 1、交流自己听到的声音。 2、细听秋声，深感秋趣。 依次出示黄叶、蟋蟀、大雁、秋风图文 抽生展示朗读 开展想象性的表演活动： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“ _______” 蟋蟀振动翅膀，“ququ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______” 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟：“” 3、仿说秋声，编织秋韵。 同学们，秋的声音还有好多好多，我们也来学做小诗人： 课件出示图片句子，生补充填空。 听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，“”， 。 听听，秋的声音，小溪欢快地歌唱，“”， 。 听听，秋的声音，蜜蜂，“”， 。 听听，秋的声音，稻海，“”， 。 听听，秋的声音，农民伯伯，“”， 。 听听，秋的声音，，“”， 。 出示几小节写好的诗文，赏读。 ４、配乐朗读： 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。让我们再次走进这辽阔的音乐厅去感受秋天的美好。（播放音乐，生配乐朗读） 三、学习丛书文章《豆叶上，一只蝈蝈在叫》《团泊洼的秋天》 出示学习提示： 1、自由读文，展开想象：你仿佛看到了怎样的画面？听到了谁的悄悄话？它说了些什么？ 2、选择你最喜欢的一小节，多读几遍。 生自主阅读丛书 分享展示 四、课堂总结 资料提供者：张俊华
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