我家跨上了“信息高速路”教学设计(人教版三年级下册) |
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教学目标: 1、认识本课2个生字,理解关键性词语的意思,如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。 2、能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。 3、了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。 教学重、难点: 重点:有感情的朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。 难点:增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。 教学准备:生字卡片、计算机 教学课时: 2课时 第一课时 教学目标: 1、会认会写课后的络、箱、迫等15个生字,理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。 2、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容,了解叙述顺序。 3、正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣 1、师(板书:高速路):同学们,你们知道高速路和普通道路相比,有什么优越性吗?看样子,同学们对高速路是了解的,都知道高速路最明显的特点就是速度快。那么,如果在高速路前面再加上信息二字(板书信息),你还了解吗?你知道信息高速路有哪些特点吗?带着这些问题我们一起来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》。(板书课题) 二、自读课文,整体感知 1、按要求读课文,整体感知,PPT展示 ①将课文读准、读通顺,并把生字在文中标记出来。 ②思考:课文主要写了哪几件事? ③找出文中提到“信息高速路”的句子。 2、学习生字词 ⑴读生字 ⑵交流识字方法。 3、理解词语含义 ⑴我们读了课文,知道课文主要是在围绕一个什么东西写的?你们说说看。(网络) ⑵找出文中提到“信息高速路”的句子,你们找到了吗? ⑶文中只有一处提到“信息高速路”这个词,可我们的课题确是我家跨上了“信息高速路”,这是为什么?“信息高速路”到底指的是什么? 是的,“信息高速路”指的就是网络,我家跨上了“信息高速路”就是(我家联网了)。 4、指名逐段读课文。课文主要写了哪几件事?(网络是什么和网络有什么用处) 5、学习第一自然段 ①小组读第一段 ②师评,读得不错,不过你可以读得更好,读的时候注意理解 “情不自禁”“欢呼”两词。 ③“情不自禁”是自己控制不住自己的感情,“我”因为我家可以上网了而情不自禁的欢呼起来,你们会因为什么事而情不自禁的欢呼?注意引导说一句完整的话。 ④齐读第一段,请你们带着情不自禁的欢呼感一起齐读这一段。 三、作业:抄写本课生字。 第二课时 教学目标: 1、理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。 2、有感情地朗读课文。 教学过程 一、复习导入 1、听写本课生字新词。 2、用上“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”等词语,说说课文主要内容。 3、师:今天,我们继续学习《我家跨上了“信息高速公路”》。 二、细读课文,感受神奇 1、我们知道“信息高速公路”就是电脑网络,就如网络可以做这么多事,那么电脑网络这个新鲜玩儿意到底是什么呢? 2、学生默读第二段。 ⑴我家联网了,我情不自禁的欢呼起来。可是对于电脑网络,我不了解。这又喜欢又不了解,因而我用了一个什么词来形容电脑网络?板书(新鲜) ⑵我是通过什么途径来了解电脑网络的?板书(听爸爸说) ⑶爸爸告诉了我一些什么信息?找出相关句子。用一两个词概括一下。 ①“电脑网络就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。” 这句话运用了什么修辞手法?(比喻)把电脑网络比喻成(蜘蛛网),而且还是遍布全球的蜘蛛网,说明电脑网络的覆盖面很(广)。为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢?让我们一起通过画面感受一下吧。 ②“进入网络,就好像跨上了信息高速路” 从这里“我”知道了网络就是“信息高速路”,这也是一个(比喻句) ③“可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。” 这是一个(排比句) 齐读这一句,排比句注意读出层层替进的气势。 电脑网络可以做这么多的事,说明它的作用(多),而这些作用都大大方便了人们的生活。就像有一次,我想买一本书,我跑遍了附近的书店都没找到,后来我在网上看到了那本书,于是我就在网上订购了,第三天我就拿到了这本书。 你也能举出一些电脑网络方便我们生活的实际例子吗? ④“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄”,讨论:为什么说地球变成了小村庄呢? 引导问题:是什么把地球变成了小村庄呢?(电脑网络) 小村庄又有什么特点与有电脑网络的地球相同的呢? 小村庄里每家每户的距离很(短),交流信息很(方便),地球上每家每户的距离本来很长,交流很不方便,但有了电脑网络快速方便的把大家联系在一起,地球上人与人之间的距离变短了,也容易多了,所以地球变成了小村庄。 网络真是申通广大,使地球变成小村庄,让我们一起读读爸爸说的话。(板书:用途) 三、感情朗读,体会心情 1、网络这么神奇,当“我”听妈妈说自己家的电脑可以上网时,“我”的心情怎样? 2、出示“太好啦!太好啦!”听妈说,我家的电脑可以上网了,我情不自禁地欢呼起来。 (1)“情不自禁”是什么意思? (2)什么事让“我”感情激动得不能控制? (3)“我”的心情怎样? (4)齐读这段话。 3、当“我”听妈妈说电脑可上网了,“我”是那么高兴。于是,“我”带着好奇心,迫不及待地打开电脑,进入网站,“我”看到了什么?有什么感受?请同学们自读3、4段。 (1)指导朗读:“真神了!”我不由得赞叹起来。 (2)“我”还看到了什么?有什么感受? (3)理解“应有尽有”。 (4)指导朗读:“我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。”(重读“一下子”) (5)“一下子”是什么意思?(快)对,这就是网络的一个特点,“快”得像跨上了信息高速路。 (6)课文哪个段写出了这个特点? (7)说说自己发邮件的感受? 四、亲身感受,体验“神奇” 1、网络真的能使地球一下子变小,使知识的大门向我们打开吗?我们也去亲自感受一下。 2.这是我们三水的网站,里面的内容太丰富了:有( ),有( ),有( ),还有( )……真是( )。 3、说一说你是如何理解“我为什么会感到地球一下子变小了,知识的大门一下子敞开了?”这句话。 4、让我们带着自己的感受一起再读读3、4段。 五、课堂小结 今天我们知道了电脑网络的一些功能,它可以进不同的网站,可以发电子邮件,可以看电影,可以听歌,可以问公交车路线,可以了解历史等等,但网络的作用远远不止这些,这就需要同学们在今后的学习生活中不断去发现去探索。 六、作业布置 1、家里连了网的同学,在爸妈的帮助或自己独立尝试发一个电子邮件给我。 2、利用课余时间上网,体验网络更多的功能。 板书设计 23.《我家跨上了“信息高速路”》 网络:蜘蛛网状 我家跨上了“信息高速路” 查阅信息,丰富知识 用途 与人交流,加强联系 购物拍卖,方便快捷 资料提供者:许文溢
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