《i u v y w》 教学设计(人教新课标一年级上册) |
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《i u v y w》 课时:2 (第一课时) 教学目标: 1、学习i u v三个单韵母,能读准音,认清行 2、正确认读i u v的四声,知道i标调时上面的小圆点不写 3、会在四线格里正确书写三个单韵母 教学过程: 一、复习aoe四声,导入iuv(3分钟) 1、PPT游戏:读一读,摘南瓜 2、老师板书iuv,老师清晰读出三个单韵母的读音 二、观察插图,讲述内容 1、出示PPT图(课文原图) 仔细观察,想一想这幅图讲了什么故事? 2、生1:小男孩趴在河边看小乌龟和小鱼 师:真会观察!还有吗?图上还有哪些东西可能在讲一些故事? 生2:小乌鸦在树上快乐的唱歌。 生3:妈妈洗好了衣裳晾在衣架上 师(在一个美丽的小山村里,住着快乐的一家人。他们有漂亮的小房子。房子旁边有2棵大树,树的衣架上晾着妈妈洗干净的衣裳。一个小男孩儿趴在河边观察小鱼和小乌龟,小乌鸦看到这些,也高兴的叫了起来) 三、借助插图,学习拼音 1、找出iuv ,读一读 师:这幅画是多么富有生活情趣啊!今天我们就要像学习aoe一样在图画中找到iuv这三个单韵母的形状和读音。找一找,它们躲在哪儿呢?先找i (1)学生找出i的形状:(生1:地上的花)、(生2:晾在衣架上的衣裳); 师:根据字母的形状找出了相同形状的事物,真厉害!谁能找出i的读音? (生1:衣服的衣) 现在,请你们边听边看老师的口型,i ;跟着老师读:一件衣服iii(生跟读) (2)学生找出u的形状:(生1:乌龟)乌龟的哪一部分像u(生1:龟壳) 师:真善于观察!u的读音就是乌龟的乌,还有吗?(生2:乌鸦的乌) 跟着老师读:一只乌鸦,uuu;一只乌龟,uuu (3)学生找出v的形状:(生1:吐泡泡的小鱼) 师:真会仔细观察!小鱼弯着尾巴,吐了两个泡泡。那v的读音又是?v 跟着老师读,v, 2、学习iuv的四声 (1)跟着老师读i: 一声i,衣服的衣;二声i,阿姨的姨;三声i,椅子的椅;4读i,容易的易 出示小汽车走势图,师生合作读: 老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作 (师)小车带我去旅行,平地开车(生) ,加油上坡 ,拐个小弯 ,快速下坡 现在请认真观察i与iiii,你们发现了什么?(加声调时要去掉上面的一点) 出示儿歌:小i小i有礼貌,看到声调就摘帽 (2)u也有四声,跟着老师读u: 一声u,乌龟的乌;二声u,蜈蚣的蜈;三声u,跳舞的舞;四声u,大雾的雾 出示小汽车走势图,师生合作读: 老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作 (师)小车带我去旅行,平地开车(生) ,加油上坡 ,拐个小弯 ,快速下坡 (3)出示v的四声,跟着老师读: 一声v,淤泥的淤;二声v,金鱼的鱼;三声v,下雨的雨;四声v,玉米的玉 出示小汽车走势图,师生合作读: 老师读前面,你们接拼音读三遍,注意举起右手做动作 (师)小车带我去旅行,平地开车(生) ,加油上坡 ,拐个小弯 ,快速下坡 四、学写单韵母iuv 1、教师出示四线格,提问:请同学们认真观察一下,iuv分别写在四线格的什么位置? i占上中格,先写一竖,紧挨2、3线,再写一点,上格中间。 u占中格,先写竖右弯,再写竖 v占上中格,两点最后写 2、请你们伸出右手,老师说笔顺书空,你们跟着说笔顺书空 3、请你们翻到课本第23页,先在课本上描红一遍,最后在描红后面练写一遍。 资料提供者:卢
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