一年级上册3《在家里》教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2016-11-27 手机版


 学习目标:

1、能正确、流利地朗读课文; 

2、会认14个字。

重难点:读课文,认字。

教学过程: 

一、揭题示标

    今天我们来学习第3课《在家里》,请同学们认真看老师书写课题。(板题齐读)这节课我们的学习目标是:1、能正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字。大家有信心达到目标吗?(有)

二、学习词语认生字

1、看图说说,图上画的是什么地方?都有些什么东西?你能叫出它们的名字吗?首先请同学们看插图先自由地读一读。 

2、出示小黑板,认读词语。

    自由读→指名读(优生)→领读→指名读(后进生)→齐读 

3、由词入字,自主识字。 

(1)画出词语中的生字,反复认读,想法识记。 

(2)交流识记方法。 如:服  报   地-土=也 

4、认识新偏旁。 (1)、沙氵 报扌 灯火 晚日 (2)、生举例

三、初读短文 

1、看图说说图上画着哪些人?它们在做什么? 

2、看看课文是怎么说的,朗读课文

    自由拼读→指名读(优等生)→领读→同桌互读→指名读(差生)→齐读

四、图文结合朗读课文 

    同学们都会认这些生字了,你们再去读读课文,一定会读得更流利,开始吧!

1、自由读

2、指名逐句轮流读(比赛开始了,要求其他同学要认真听,如果有问题及时纠正。)

3、几句连起来读 

4、齐读 

五、小结

六、布置作业

识记本课14个会认字 

七、板书设计

3、在家里

沙发  茶几  报纸  书架  台灯  挂钟  电视  电话  晚上  

送上 水果 笑了 也是

第2课时

学习目标:

1、读课文,理解内容; 

2、会写4个生字。 

重点:写字。

难点:理解课文。

一、揭题目标

    今天我们来继续学习第3课《在家里》,请认真看老师板题。(板书课题,齐读课题两遍)本节课的学习目标是:1、读课文,理解内容;2、会写4个生字。大家有信心达到目标吗?

二、出示画面,观察画面并回答问题

1、观察画面并思考,同学们还记不记得小红和她的爸爸、妈妈在家干什么?再仔细看看他们脸上的表情。(提示学生把话说完整回答)

2、指名回答。

3、看图指导朗读。

    看他们一家笑得多开心啊!他们为什么这么高兴呢?(指名回答) 小朋友在读得时候也要读出高兴的语气呀! (自由读→指名读→齐读) 

4、感悟课文内涵。

    读了课文,你想对小红说些什么呢?

    你在家里有没有像小红一样做得这么棒?

    指名回答→师表扬(同学们都是尊敬长辈,爱劳动的好孩子,学了这一课,  相信大家以后会做得更棒。) 

三、指导书写

    接下来,咱们来比一比谁能把字写得既正确又漂亮。 

1、出示在田字格里写好的会写字。

2、生观察占格情况并回答,汉字的笔顺。(先横后顺,先撇后捺) 

3、指导学习笔顺规则:从上到下 

4、师生共书空。(土土土,一笔横,二笔竖,三笔长横)

5、生描红练写。(强调书写姿势:眼离桌一尺,胸离桌一拳、手离笔尖一寸)

6、指名上台写(后进生)。 

7、师生评议。 

8、生再练写。 

9、听写。 注意:

    下:认识笔画“点”,起笔轻、落笔重,与竖相连、居横中线上。

    个:撇的起笔高,捺的起笔低一点,两笔相连,开口度大;竖居中,不与人 字头相连。 

四、小结

五、布置作业

    本课会写字每个写3遍组1个词。 

六、板书设计

3、在家里

爸爸                  看报

妈妈                  看电视

我                    送水果 
资料提供者:蔡红丽

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