| 珍贵的教科书 教学设计(北师大版三年级下册) |
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李廷全 学习目标 1.我自己会写本课的生字，生词，能解释本文的生词； 2.整确、流利、有感情的朗读课文； 3.了解战争环境中学习条件的艰苦及前辈们顽强学习的事迹；学习张指导员为了崇高革命理想而不怕牺牲的精神，珍惜今天的幸福生活； 4.继续练习概括课文的主要内容； 5.学习陈述对话的三种方式。 新课导入 每当新学期开始的时候，我们总能拿到崭新的教科书，可是在战争年代，要想得到一本教科书是多么不容易啊！今天我们就来学习一篇与教科书有关的课文。（板书：珍贵的教科书） 走进知识超市☆ 登陆任务菜单☆ 快乐的学习☆ 快乐的收获☆ 享受成功的乐趣 师生同行 自主学习★ 一．预习检测：1.听写生字； 2.认读词语； 3.检查读书情况。 二．自主学习：1.自读课文，想一想课文分成了几部分，每部分讲了什么内容； 2.课文记叙了战争年代延安小学师生（ ）学习，渴望教科书，用（ ）保护教科书的故事。 这些检测的内容你要用心去记吆！ 合作探究★★ 1.朗读课文第五——七自然段，注意对话中所使用的标点； 2.为什么说教科书是珍贵的？ 理解运用★★★ 1.找出课文中最能表明教科书珍贵的语句，多读几遍； 2.品读描写人物的语言、神态、动作的语句，感受他的牺牲精神和崇高理想，珍惜今天的幸福生活。 3.试一试：用陈述对话的三种方式下一段话。 从时代背景体会，从渴望书、领到书、保护书几个环节去体会吆！ 你一定很成功！ 自学存疑 自我评价 ☆☆☆☆☆ 课后反思 读课文时，要读出轻重、缓、急，注意感情的把握吆！ 资料提供者：赵凌华
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