| 《ɑng eng ing ong》活动设计 (部编本一年级上册) |
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侯 燕 北京市黄城根小学 一、活动主题 和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。 二、活动背景 《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味，为了调动孩子们学习的积极性，抓住孩子爱玩的天性，课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系，富有趣味。 三、活动目标 1.通过活动复习ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，整体认读音节ying，并进行区分。 2.指导学生如何在小组中进行合作学习，拼读巩固ɑng、eng、ing、ong组成的音节。 3.在老师指导下阅读儿歌，积累词语。 4.在实践活动中能够用所学词语练习说完整句子，鼓励学生大胆发言。引导学生有意识搜集信息的能力。 四、活动过程 1.找朋友，读一读。 【学生活动】 (1)学生展示课前搜集到的带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，和ying这个整体认读音节的汉字卡片，读一读。 (2)以小组为单位，四个人一小组，互相分享，练习拼读。 【教师活动】 教师活动前准备带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母，和整体认读音节ying的字卡，在学生分享前带学生复习复韵母和整体认读音节。 2.对暗号，拼一拼。 【学生活动】 (1)把手中的声母和四个复韵母卡片在桌面摆好。 (2)男生听老师口令举声母“b”，女生听老师口令“ang”，指名拼读。 (3)两人一小组，组内互相拼。 【教师活动】 学生小组活动时进行巡视，引导学生正确拼读，指导学生小组合作。 3.用词语，说一说。 【学生活动】 (1)读一读语文书上三个词语。 (2)在小组内用自己喜欢的一个词语练习说一句话。 (3)推选一名同学全班展示。 【教师活动】 在学生小组活动时进行巡视，引导学生用所选词语练习说完整句。 4.诵美文，比一比。 【学生活动】 (1)小组内利用拼音共读一首儿歌。 (2)各小组儿歌诵读展示。 【教师活动】 准备背景音乐，指导学生在活动过程中指导学生诵读，引导学生学会互相评价交流。 五、活动总结 我们的拼音朋友帮助我们认识美丽的汉字，给我们带来这么多的快乐，希望你们能和他们成为好朋友，一起发现语文的奥秘。 资料提供者：
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