《ɑng eng ing ong》活动设计 (部编本一年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-01-31 手机版


侯 燕 北京市黄城根小学 

一、活动主题

和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。

二、活动背景

《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味,为了调动孩子们学习的积极性,抓住孩子爱玩的天性,课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系,富有趣味。

三、活动目标

1.通过活动复习ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,整体认读音节ying,并进行区分。

2.指导学生如何在小组中进行合作学习,拼读巩固ɑng、eng、ing、ong组成的音节。

3.在老师指导下阅读儿歌,积累词语。

4.在实践活动中能够用所学词语练习说完整句子,鼓励学生大胆发言。引导学生有意识搜集信息的能力。

四、活动过程

1.找朋友,读一读。

【学生活动】

(1)学生展示课前搜集到的带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,和ying这个整体认读音节的汉字卡片,读一读。

(2)以小组为单位,四个人一小组,互相分享,练习拼读。

【教师活动】

教师活动前准备带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,和整体认读音节ying的字卡,在学生分享前带学生复习复韵母和整体认读音节。

2.对暗号,拼一拼。

【学生活动】

(1)把手中的声母和四个复韵母卡片在桌面摆好。

(2)男生听老师口令举声母“b”,女生听老师口令“ang”,指名拼读。

(3)两人一小组,组内互相拼。

【教师活动】

学生小组活动时进行巡视,引导学生正确拼读,指导学生小组合作。

3.用词语,说一说。

【学生活动】

(1)读一读语文书上三个词语。

(2)在小组内用自己喜欢的一个词语练习说一句话。

(3)推选一名同学全班展示。

【教师活动】

在学生小组活动时进行巡视,引导学生用所选词语练习说完整句。

4.诵美文,比一比。

【学生活动】

(1)小组内利用拼音共读一首儿歌。

(2)各小组儿歌诵读展示。

【教师活动】

准备背景音乐,指导学生在活动过程中指导学生诵读,引导学生学会互相评价交流。

五、活动总结

我们的拼音朋友帮助我们认识美丽的汉字,给我们带来这么多的快乐,希望你们能和他们成为好朋友,一起发现语文的奥秘。
资料提供者:

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955