| 《an en in un ün》活动设计 (部编本一年级上册) |
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陈鹭 北京黄城根小学 一、活动主题 “游乐园之行”。 二、活动背景 《an en in un ün》一课借助插图让学生认读复韵母和整体认读音节，并且在不断地练读中感知它们的发音特点。根据低年级学生特点，创设故事情境，以游戏为主要学习方式，在玩中拼读，在活动中复习巩固所学知识。 三、活动目标 1.在活动中积极拼读，复习巩固带“an en in un ün”的音节拼读。 2.区分整体认读音节和复韵母。 3.利用图画巩固识记“an en in un ün”。 四、活动过程 1.云霄飞车，读一读。 【学生活动】 (1)过山车行驶过程中会出现带有复韵母的音节，学生快速拼读，为过山车加速。 (2)可开火车进行比赛，看哪组拼的准，速度快。 【教师活动】 教师活动前准备演示文稿，在活动过程中指导学生拼读，纠正学生发音。 2.旋转木马，拼一拼。 【学生活动】 (1)利用圆盘进行旋转，转到哪个音节拼读哪个音节。(三拼音节) (2)四人一小组或同桌交替拼读。 【教师活动】 教师活动前准备转盘，在活动过程中指导学生拼读，纠正学生发音。 3.纪念卡片，画一画。 【学生活动】 用多彩的画笔画出你喜欢的复韵母或整体认读音节。 【教师活动】 可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小拼读会”。 4.乘车回家，选一选。 【学生活动】 将复韵母和整体认读音节送到各自的车站等车。 【教师活动】 教师活动前准备演示文稿，在活动过程中指导学生区分，纠正学生发音，提醒学生整体认读音节不拼读。 五、活动总结 快乐的游乐园之行结束了，相信你也更加熟悉“an en in un ün”这几个复韵母，希望拼音能帮助你们更好地学习语文。 资料提供者：
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