| 《ao ou iu》活动设计 (部编本一年级上册) |
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纪瑞莲 北京西城区育翔小学 一、活动主题 正确熟练拼读复韵母ao、ou、iu及其组成的音节。 二、活动背景 《ao、ou、iu》一课是继续学习三个复韵母，学生在本课学习中，在掌握了正确发音的基础上，要能够熟练准确地拼读声母与ao、ou、iu这三个复韵母组成的音节。通过多种形式的游戏与活动，将拼音学习与学生的生活紧密相联，引导学生熟读拼音并能借助拼音认识汉字。 三、活动目标 1.学习用编顺口溜、戴帽子等有趣的活动，引导学生熟练掌握本课三个复韵母的正确读音;在游戏活动中培养学生的拼读兴趣，鼓励学生用普通话表达。 2.指导学生学会听懂别人说话，了解他人说话的主要内容。养成认真、专注地听他人讲话的好习惯。 3.在教师的指导下阅读本课出现的儿歌，初步学习用诵读的方法表达自己对儿歌中蕴含的情感和语言的感受。 4.在实践活动中能够用图画的形式表达出本课所学的三个复韵母，学习与人合作，锻炼与同伴交流、讨论问题和与他人合作解决问题的能力。 四、活动过程 1.读一读，找一找。 【学生活动】 通过玩戴帽子的游戏，引导学生找到并能准确读准三个复韵母的四声调，在有趣的游戏活动中，使学生熟练掌握三个复韵母的四声及标调规则。 【教师活动】 教师活动前需要准备带有四个声调的小帽子，在活动过程中指导学生完成小帽子带到了谁的头上就要读出这个韵母相应声调的活动。在同学读后，还要引导学生学会互相评价交流。 2.说一说，做一做。 【学生活动】 (1)引导学生一起做拼音操，边说边做。“点点头，伸伸腰，我们来做拼音操。动动手，动动脚，我们来背声母表。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w ,扭扭脖子，扭扭腰，我们来背单韵母。a、o、e、i、u、ü,站要直，坐要正，我们来背复韵母。ai、ei、ui、ao、ou、iu。专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。” (2)请你先读读课文中的小儿歌，然后回忆一下你的生活，想一想，你还知道什么动物爱吃什么? 【教师活动】 (1)鼓励学生在做拼音操中努力做到大声边说边做。在说中将所学的拼音再次巩固识记。 (2)初步引导学生诵读本课儿歌，学会观察自己身边的事物，鼓励学生用自己的语言把什么动物爱吃什么这样的句子试着说完整。 3.画一画，编一编 。 【学生活动】 (1)根据复韵母ao、ou、iu的发音，编一句自己喜欢的顺口溜。编完后，读给你的同桌小伙伴听一听。 (2)用多彩的画笔将你最喜欢的复韵母画出来，然后和你的小伙伴说一说你是怎样画出来的。 【教师活动】 (1)教师在学生编顺口溜之前要做好示范，如：奥运会ao、ao、ao，引导学生明白编顺口溜的时候押韵。 (2)可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小书画家”，让学生以单独或者小组的方式对所画的复韵母进行展示和评价。 五、活动总结 拼音的世界很大，也很有意思。今天，我们一起学习了这么多有趣的拼音知识，你们一定很高兴吧!其实只要我们要善于用自己的小眼睛仔细观察，就一定能在有趣的拼音王国探寻到更多的奥秘。 资料提供者：
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