| 《z c s》活动设计 (部编本一年级上册) |
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刘宇 北京西城区奋斗小学 一、活动主题 有趣的声母世界。 二、活动背景 声母是用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整音节。声母具有大小写之分，可以帮助人们利用音序法查字典。 三、活动目标 1.记住汉语拼音字母表中的顺序，达到熟读成诵。 2.区分字母表中的大小写字母并能够一一对应。 3.掌握音序查字典的方法和步骤。 4.具有主动学习、主动识字的愿望，养成使用工具书的习惯。 四、活动过程 1.唱一唱。 【学生活动】 (1)学生唱一唱字母歌。 (2)以小组为单位，两人或四人为小组为单位，拍着手唱。 【教师活动】 教师活动前准备字母歌的配乐。 2.摆一摆，找一找。 【学生活动】 (1)学生在座位上摆手中的字母卡片，按照字母表顺序摆。 (2)给大写字母找到朋友──小写字母，观察字母，发现有的字母的大小写一样。 【教师活动】 教师强调摆成三排，前两行七个，后两行六个。 3.翻一翻，找一找。 【学生活动】 (1)翻到字典汉语拼音索引，让学生去发现。学生发现没有U、I、V;与字母表顺序一样。 (2)学生根据老师说的字母，找到字典中相应的起始页。 【教师活动】 教师给学生说字母。 五、活动总结 有趣的声母世界，让孩子们发现字母的作用，使自己能多一份学习的本领。 资料提供者：
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