| 《天地人》活动设计 (部编本一年级上册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-01-31 手机版 | ||||
耿 蕙 北京市西城区厂桥小学 一、活动主题 走进汉字王国。 二、活动背景 《天地人》一课由6个汉字组成，“天地人”是世界万物。“你我他”分别是一、二、三人称。文中6个汉字与学生实际生活紧密相连，可激发学生识字欲望。 三、活动目标 1.在老师指导下阅读儿歌、诗歌和浅近的古诗，复习巩固所学生字，感受语言的魅力。 2.引导学生发现在生活中出现的汉字，学会在生活中运用生字，能用完整的句子说出自己的发现，鼓励学生大胆表达。 3.在实践活动中能够用图画的形式表达自己的想法，学习与人合作学习、交流讨论。 四、活动过程 1.读一读，认一认。 【学生活动】 (1)收集有关“天地人、你我他”的儿歌、古诗，选几首自己喜欢的读一读、背一背。 参考作品：古诗《笠翁对韵》、儿歌《你我他》。 (2)以小组为单位，两人或四人为小组进行分享、展示，互相评价。 【教师活动】 教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生读准字音，引导学生之间学会互相帮助读准字音。 2.想一想，说一说。 【学生活动】 (1)以小组为单位，用“你、我、他”互相进行自我介绍。 (2)在家中，用上“你、我、他”和父母交流。 【教师活动】 教师在活动中鼓励学生大胆发言，指导学生自然、大方地进行自我介绍。 3. 找一找，画一画。 【学生活动】 (1)在生活中与父母一起找一找地铁线路图、广告牌中的生字，拍下来，与同桌进行交流。 (2)画一画自己是在哪里发现的生字，做成识字小报进行展示。 【教师活动】 在教室展示板展出学生绘画作品;组织“生活大发现”的活动，学生以讲解图片中生字的方式自我展示。 五、活动总结 生活中处处有汉字，我们要做生活中的有心人，用心去发现汉字的美，主动收集或者用自己的方式把感兴趣的汉字记录下来，在汉字王国中，感受汉字的趣味及魅力。 资料提供者：
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955