| 《我是小学生》活动设计 (部编本一年级上册) |
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杜小晨 人教数字出版有限公司 一、活动主题 初步感受成为小学生的快乐。 二、活动背景 一年级学生初入校园，对学校以及校园生活充满好奇与兴趣，教师应在入学初期引导学生更好地认识、了解自己的学校、老师和同学们。一方面加强入学的安全、卫生、学习教育，另一方面充分保持学生对学校生活的热情和向往。 三、活动目标 1.通过多方面的入学教育，帮助学生尽快融入到小学生活中来。 2.在丰富的入学活动中，让学生初步感受到成为一名小学生的快乐。 四、活动过程 1.看一看，说一说。 【学生活动】 (1)帮助学生制作姓名卡片，可进行交换“名片”游戏，互相自我介绍。 (2)儿歌竞赛：背诵入学教育的儿歌，看谁背得又快又准确。 (3)组织学生观看《开学第一课》视频。 【教师活动】 教师活动前准备视频，可做适当的补充解说;建立有效的奖励机制，用记录“小红花”等形式记录学生日常言行，进行周期性总结和针对性的奖励。 2.动一动，学一学。 【学生活动】 (1)小比赛：整理文具和书包，课桌摆放，比一比，看谁整理得又快又好。 (2)课堂模拟：可在教室模拟上学过马路、路上遇到陌生人、吃路边摊等生活情境，让学生说一说、演一演，进行安全和卫生教育。 【教师活动】 师在情境模拟中渗透、巩固安全和卫生常识教育。 3.画一画，唱一唱。 【学生活动】 (1)鼓励学生用画笔画下自己的校园，老师或同学的形象。 (2)学一学歌曲《上学歌》，唱给爸爸妈妈或者同学们听。 【教师活动】 可在教室展示板展出学生绘画作品;组织“小小演唱会”，让学生以独唱或小合唱方式自我展示。 五、活动总结 通过本课的活动，让学生对学校生活的日常行为规范有基本的了解，在日后加以巩固;在活动中，保持学生对学校生活的兴趣和热情。 资料提供者：
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