中彩那天 教学设计
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-02-08 手机版


第一课时

一、激情导入：

你买过奖券吗？在买之前，你是怎么想的，如果你中奖了，又是怎样的心情？

二、初步感知：

1 自由读课文，读准字音，检查生字。

2 轻声读课文，画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。

3 用一句话说说课文讲了一件什么事。

三、整体感知：

1 课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情？

2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事？

3 文章是通过回忆的形式来写的。

第二课时

一、复习导入：

朗读课文。

二、讨论交流：

1 默读课文。当我们得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“———”画出来，并揣摩人物当时的心理活动。

2 小组讨论汇报。

三、学生读3——8自然段

1 指名读。没有了汽车的父亲为什么反而特别高兴？

2 想象：当父亲做出这样的决定时，“我”和妈妈的心情是怎样的？会有什么样的对话？

3 小组内分角色进行对话，可以想象内容。

四、学习第十自然段

1 齐读。理解含义：是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

五、拓展延伸

在今天的商业社会中，你怎样看待诚信，自由谈谈。在相互交流的基础上，以诚信为题写一篇短文。

板书：

梦寐以求

中彩得车

5 中彩那天                 诚实守信是财富

烦恼开车

高兴还车
资料提供者：张老师

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