部编本一年级下册《我多想去看看》教案 |
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第一课时 教学目标: 1、认识“想、告、诉”等13个生字,会写“广、升”2个生字。 2、读好“广场上升旗仪式非常壮观”这个长句子,正确、流利地朗读课文。 3、借助图片、资料认识“北京城、天安门、天安门广场”,向往那里的升旗仪式。 教学重点: 认识12个生字,会写升,广2个生字,正确朗读课文。 教学难点: 读好诗中的长句。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 师:小朋友们,你去过北京吗?想不想见一见北京的风景? 生:想。 师出示北京天安门、天坛、长城、香山等图片。 师:看了之后有什么感想? 生:太美了。 师:想不想去看看? 生:想。 师:今天我们就来学习一篇课文《我多想去看看》,板书课题。 师:你有什么好办法记住“想”?(引导学生通过各种办法识记,同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。) 二、随文识字。 1.自读课文 看谁能读准字音,读通句子。要求会读的字圈出来。 2、让我们走进课文看一看。 课件出示: ɡào sù 妈妈 告 诉我, lù 沿着弯弯的小路, néng zǒu 就 能 走 出大山。 (1)师读,齐读。 课件出示: ɡào sù lù néng zǒu 告 诉 路 能 走 (2)指名读,然后齐读。 (3)交流识字方法: 给大家猜个谜语,一口咬掉牛尾巴。 诉告诉与说话有关系。 路与走路有关系,组词 能你能组个什么词?组词 走-足比较一下这两个字。换一换 去掉拼音课件出示: 告 诉 路 能 走 开火车读 2、课件出示: běi jīng chénɡ 遥远的北 京 城, ān 有一座天安门, ɡuǎng qí 广场上升旗仪式非常壮观。 (1)师范读。 课件出示图片: 地图出示北京地图。北京城是我国的首都。是全国的中心 交流生字识记方法。北:组词的方法,或作比较的方法。 京:加一加的方法。城:加一加。 课件出示天安门。升:换一换 安用什么方法记? 生答。 安:加一加,想象。旗:组词的方式 (2)指导读好:广场上升旗仪式非常壮观。 师:你想看看天安门广场上的升旗仪式吗? (课件播放天安门广场升旗仪式实况录像) 师现场采访:看了你们这入神、激动的样子,我想现场采访一下几位小朋友: (2)你看了之后,心情怎样? (3)你现在最想说的一句话是什么?(我多想去看看)带着这样的心情读 我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。 3、齐读全文。 4、复习本节课所学生字。小组长检查生字认读情况,不会的教会。 5、检查生字认读:帮小猴过河游戏。(想、告诉,走路、能、走出、北京城、升旗) 6、摘苹果游戏,进一步巩固生字认读。 六、指导写字 1、观察“广、升”在田字格中的位置,特别注意: 第一笔所在的位置。 撇笔的运行方向及长短,平撇与竖撇的区别。 2、教师范写,学生描红,试写。 七:教师总结 通过这节课,我们认识了13个生字,做到正确流畅地读课文,会写2个生字,小朋友们表现真棒,下课。 资料提供者:郑崇波
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