苏教版一年级下册语文《练习3》教案(共三课时)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-02-27 手机版


《练习3》第一课时               

 教学目标

   1. 读词语,通过读词语和看图,认识生活中常见的汽车类型,建立起

词语概念与事物之间的联系。

   2. 联系生活经验,了解几种常见车型的功能和作用,进而把句子补充

完整并说出来。

教学重点

积累词语

教学难点

补充句子

 教学准备:课件

 教学过程

 一、导入

   1. 同学们,你们看到过什么车?

   2. 今天,我们来认识几种车。

 二、教学学和用

   1. 指名读题。

   2. (出示课件)图上的几种车你认识吗?

   3. 指名说,其它学生补充,纠正。

   4. 读一读书上的词语。

    ⑴自读。

洒水车 轿车 冷藏车

公共汽车 救护车 消防车

    ⑵指名读,评议,纠正,师重点提醒

    ⑶齐读。

   5. 把词语和相应的车相连起来,齐读一遍。

   6. 这些车各有各的本领,你知道吗?

   7. 指名回答,相互补充。

   8. 出示:消防车是用来___________的。

        救护车是用来_____________的。

        ________车是用来___________的。

    ⑴我会填空:指名口头填空。

    ⑵打开书,写下来。

    ⑶师巡视指导,及时批改。

三、作业

抄写45页上的三个句子。

                《练习3》  第二课时

教学目标

  1. 积累成语。

    2. 能背诵《三字经》中的几句。

    3. 练写铅笔字,并能写正确、美观,在写字实践中掌握竖弯钩的写法。

教学重点

积累成语、背诵《三字经》

教学难点

竖弯钩的写法,规范写字

 教学准备:课件

 教学过程

 一、教学读读背背

   1. 教学第1小题。

    ⑴指名读题。

    ⑵学生自读成语。你懂得其中哪条成语的意思?

精卫填海 愚公移山

百折不回 勇往直前

    ⑶师讲述《精卫填海》、《愚公移山》的故事。你们听了故事后,觉得

精卫、愚公值得我们学习吗?

     齐读:百折不回、勇往直前。有感情朗读。

   2. 教学第2小题。

    ⑴指导看图。图上画了谁?他在干什么呢?

    ⑵让学生借助拼音自读诗句。这两句诗句讲的是什么意思呢?师作适当

点拨。

    ⑶指导有感情地朗读。

    ⑷指导背诵。

 二、教学写字有方

   1. 审题。

   2. 认读巴、包、觉、跳4个生字。

   3. 这四个生字都有一个共同的笔画,是什么呢?

   4. 写竖弯钩时,我们要注意什么?

   5. 怎样把字写美观呢?

   6. 师示范写“巴”,生描红、仿写。

   7. 生描红、仿写其它写得好的两字,师巡视指导。

三、作业

1、抄写成语

2、背诵《三字经》

四、板书

精卫填海 愚公移山

百折不回 勇往直前

练习3 第三课时

教学目标

1、激发口语交际的兴趣,使学生有主动表达的勇气和自信心,乐于与同伴交流。

  2、能围绕话题,用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的好朋友的样子给过自己的帮助等,以表达对他的喜爱、敬佩之情。

  3、在交流中,学会倾听,学会欣赏,学会合作。

教学重、难点

   让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说好朋友的样子、给过的帮助等,从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

教学准备 课件  

教学过程

一、谈话引入,激发口语交际兴趣

  小朋友,你们有许多好朋友,他们都有许多优点,非常能干,想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题《我的好朋友》。

二、观察图画,简单口述

  看图画,说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画,引导孩子们进行句式练习。

如:他会____,爱______,是个________的孩子。

三、采访活动,进行对话练习

  1师生相互采访,做示范。你们在与小伙伴的交往中,对小伙伴有哪些了解呢?现在,老师当记者,来采访一下。如:

  师:小朋友,你好!

  生:老师,您好!

  师:请问你最喜欢的好朋友是谁?

  生:我最喜欢的好朋友是_______。

  师:请问你的这位好朋友是什么样子的?

生:____________________。

师:他给过你哪些帮助?

  生: (举例说明)

  师:谢谢!

  2学生在全班内自由采访,人人参与口语交际。

四、分组交流,人人述说

  1现在,咱们在小组内相互交流交流,夸夸自己的好朋友。要注意说清楚你夸的是谁,他是什么样子的,给过你哪些帮助。

  2孩子们以小组为单位开展交流活动,教师巡回指导。

五、开展擂台赛,评选“小小演说家”

  1各小组派出代表,上讲台当众演说,夸夸自己的小伙伴。

2师生共同评议,选出“小小演说家”,发给奖牌。

六、板书 我的好朋友

七、教后感
资料提供者:郑崇波

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