苏教版一年级下册语文《骑牛比赛》教案 |
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第一课时 教学目标 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、初读课文,了解课文的大意。 教学重难点 初读课文,学习本课生字。 教学准备:生字卡片 教学过程: 一、揭示课题 1、板书课题:7、骑牛比赛 指名读,领读。 2、简介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。 二、初读课文 1、提出要求:轻轻读全文,读后仔细看两幅图,说出它们的意思。 2、自由读课文,要求: (1)画出带有生字的词语,圈出生字,借助拼音读准生字。 (2)读通课文,着重读好长句子。 (3)标出自然段序号,想一想各自然段的内容。 3、检查自读情况。 (1)出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音) 特别观看技艺热烈一束这位南美洲 兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经 (2)自主学习,交流记住生字的办法。 (3)自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了,互相交流。 (4)指名朗读课文。 重点检查生字词的读音。 指导读好长句子。 好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。 只有一个骑手/技艺高超,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛上。 说说各自然段的内容。 第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。 第二自然段写一次骑牛比赛的情况。 第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。 三、布置作业 1、练写生字词。 2、正确、流利地朗读课文。 四、板书设计 20、骑牛比赛 我曾经从牛背上摔下来上千次 20、《骑牛比赛》 第二课时 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 教学重点 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。 懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 教学准备: 课件 教学过程: 一、复习检查 1、认读生字卡片。 2、读第二自然段中的句子。 二、讲读课文 1、出示练习题,学生自主学习。 (1)口头填空。 南美洲人()爱看骑牛比赛。一天,赛场周围()了人,大家在()地观 看比赛。 (2)想一想:什么叫“技艺高超”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺 高超?他为什么会技艺高超? 2、自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么”。 3、检查自读情况。 (1)指名口头填空。 我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛? (2)第二自然段一共几句话?各写什么? (3)问:哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。 (4)小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手 回答的话是什么意思? (5)骑手的话告诉我们一个什么道理? 4、朗读课文,思考 (1)比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来? (2)“曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思? 三、写字指导 束:独体字,竖写在竖中线上。 观:左高右低。 技、位:左窄右宽。 热烈:上宽下扁。 特:右边注意由“土”“寸”组成。 四、布置作业 1、照样子按笔顺描红。 2、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来? 五、板书 20、骑牛比赛 骑手 牛 结果 好几个 野性大发 两三秒钟就摔下来 一个 疯狂蹦跳 还是牢牢骑在牛背上 曾经摔下来上千次 技艺高超 (要有高超本领必须长期刻苦努力) 资料提供者:郑崇波
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