《早操》教学设计(网友来稿)

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《早操》教学设计

     教学目标::

1、随文认识10个生字,初步培养学生的识字能力。

2、能正确朗读、背诵课文。

3、渗透早起锻炼身体的好习惯。

教具准备:电脑课件、投影仪、幻灯片

教学过程:

一、课前准备

播放《健康歌》

(1)美丽的早晨,太阳公公醒来了,你们看谁在干什么?(指名答)

(2)小宣跟爷爷在做早操,谁知道小宣为什么那么早起来跟爷爷做早操?(指名答)

二、创设情境,激发兴趣

1、小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、两个小朋友也赶快爬起来跟爷爷一起做早操。谢老师带你们去看一看。(展示课件)

2、指名说你看到了什么?你最喜欢它们做早操的情景。这不,他还把小朋友做早操的情景编成一首儿歌。我们一块来看看吧!

三、整体感知课文,游戏识字

1、儿歌。儿歌中的红色音节,你认识吗?请你们一个一个地拼一拼,认一认,不会的问同桌、问老师。

2、课文录音自检。

师:请同学认真听课文录音自已检查,想一想不认识的字都你们都读对了吗?

3、听录音再次自检。

4、谁想来试着读一读,会读哪一句就读哪一句,其他同学认真听。注意纠正发音。

四、认识生字。

1、生字娃娃见我们这里很热闹也赶紧起来。它就在老师的大转盘上?指针指着哪个字,你们就大声地读出来,后拼,然后再读。

2、拼读完生字后,组词。

3、举卡片。老师念到哪一个字,你们找出那张卡片,双手举高大声拼。

五、读文感悟,培养语感

现在你们和生字娃娃交了朋友,你们一定能读得比刚才好。现在请小朋友现读读课文,想怎么读就怎么读,喜欢哪一句就读哪一句,喜欢的句子就多读几遍。

1、自由练习。

2、指名读。

3、全班齐读。

六、做练习——找朋友,连一连。

小露珠 跳来跳去

小鸟儿 滚来滚去

小蜜蜂 飞来飞去

小学生 跑来跑去

…… ……  ……

七、动脑筋,编儿歌。

          ,起得早,   来 去,在    做操。

八、布置作业。

回家后将你们编的儿歌写下来,明天我们在班上交流。

资料提供者:



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