《丁丁冬冬学识字》教学设计(北师大版一年级下册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-01 手机版


 《丁丁冬冬学识字》教学设计

教学目标

1、识字30个，写字16个。

2、学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。

3、总结一些识字方法，提高识字能力。

教学重点

识字、写字。

教学难点

识字、写字。

教学时数

6课时

第一课时

教学内容

认识9个带木字旁的字。

教学过程

一、导入新棵：

同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。

二、学习新课。

1、出示木字旁图。

提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？

2、出示词语：

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

（1）指名读一读。

（2）讨论这些字为什么都带木字。

3、家里还有什么东西写出来带木字旁？

桌椅   木床  衣柜   书架

案板   门框  梳子   棚子

4、出示生字。

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

（1）指名读。

（2）互相说一说怎样记住这些字的。

（3）给这些字找朋友。

三、巩固复习：

1、读词语。

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

2、说出带木字旁的字，看谁说得多。

课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？

板书设计                       

丁丁冬冬学写字

树木  森林  树枝  树根

柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

第二课时

教学内容

读背古诗句，学写3个生字。

教学过程

一．复习

1、读词语。

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

2、读生字  

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

二、读背古诗句。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

——（唐）白居易

1、学生读一读。

2、找出木字旁的字认一认。

3、介绍白居易：唐代著名诗人。

三、学习写字。

1、出示：根    材     板

2、指名读。

3、说一说这些字的结构、笔顺。

4、在田字格里练写。

四、巩固练习：

1、说出带木字旁的字。

2、组词：     

根（              ）       材 （             ）

板 （             ）       树  （            ）

课堂总结：

板书设计                

丁丁冬冬学写字

根    材     板

第三课时

教学内容

学习带草字头的字7个。

教学过程

一．导入新棵：

药  芦苇  芹  萝   葡萄，同学们这些字你们都认识吗？它们有什么特点？

这节课我们就来学习带有草字头的字。

二、学习新棵：

1、出示词语： 

小草     草药    芦苇

白菜     萝卜    芹菜

苹果     葡萄    香蕉

（1）学生读一读，不认识的字互相认一认。

（2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？

（3）讨论：带草字头的字与什么有关？

2、你还知道那些字带草字头？

出示： 蔬菜    莲藕    菠菜   大葱    茄子  

茶花    荷花   菠萝    草莓   芬芳

学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？

3、学习生字。

（1）出示生字。

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

（2）学生读生字。  

（3）互相说一说怎样记住这些字的。

三、巩固练习

1、读生字卡片。

2、读词语。

3、比赛：你知道多少带草字头的字？

四、课堂总结：

这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？

板书设计                     

丁丁冬冬学写字

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

第四课时

教学内容

学习带草字头的字。

教学过程

一、复习

1、读词语 。   

小草   草药  芦苇  白菜   萝卜  苹果   葡萄  蔬菜    莲藕    菠菜    大葱  茄子   茶花   荷花   菠萝   草莓   芬芳

2、读字：

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

二、学习写字

1、出示生字：

草   药   菜   茶   芬   芳

2、齐读生字。

3、学生自己分析字的结构、笔顺。

4、学生自己在田字格里写字。

三、巩固练习：

1、小竞赛：

说出带草字头的字，看谁说得多。

2、组词：

草（         ）      药（          ）     菜（          ）

茶（         ）      芬 （          ）    芳（           ）

课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。

板书设计                    

丁丁冬冬学写字

草   药   菜   茶   芬   芳

第五课时

教学内容

学习带竹字旁的字6个。

教学过程

一、导入新棵：

出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？

二、学习新课;

1、出示词语：

竹子  竹笋  竹竿  毛笔  竹筐  筷子  箱子  篮子  笛子 

2、练习读一读，互教互学。

3、讨论：带点的字有什么特点。

4、为什么这些字都是竹字头。

5、读一读：   

风筝   灯笼   帐篷   篱笆

算盘   话筒  水管    筛子

（1）互教互学。

（2）说一说这些字为什么都是竹字头？

6、学习生字

（1）出示生字：

筷  箱  蓝  笛  算   管

（2）指名读一读。

（3）说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？

（4）找朋友。

7、学写字

（1）出示生字：  篮   笛   算 

（2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？

（3）在田字格里练习写。

三、巩固复习：

1、比赛：带竹字旁的字看谁说得多。

2、比一比，并组词。

篮   （        ）萝  （         ）  笛   (        )

蓝   （        ）   箩  （         ）  苗  （       ）

四、课堂总结：

板书设计                   

丁丁冬冬学写字

筷  箱  蓝  笛  算   管

篮   笛   算

第六课时

教学目标

通过复习几组同一偏旁的字，理解字本义与引申义的联系，提高概括能力。

教学过程

一、写出带有这些偏旁得字。

1、木——————————————————————。

2、草字头————————————————————。

3、竹字旁————————————————————。

4、米字旁————————————————————。

二、比一比，组词。

　   材（　　　　）　　　芬（　　　　）　　　　菜（　　　　）

　   板（　　　　）　　　芳（　　　　）　　　　茶（　　　　）　　

　   箱（　　　　）　　　粮（　　　　）　　　　草（        ）　

算（        ）      粉（        ）        药（        ）

三、给字去掉偏旁，再组词。

笛（由） （由于 ）    材（  ）  (         )       季（  ）  （       ）

班（  ） （     ）    药（  ） (          )      芳（  ）  （       ）

四、把下词语中不是一类的找出来，写在（     ）里。

柏树    草莓    梨树   桃树   柳树            （          ）

苹果    葡萄    芹材   香蕉                   （          ）

桌椅    衣柜    木床   镜子                   （           ）

白菜    茄子    萝卜   小草                   （           ）

五、填偏旁表。

偏旁 表示的意思      例字

木字旁

草字头

竹字旁

禾木旁

米字旁

单元反思



 
资料提供者：吴 锋

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