| 在家里(网友来稿) |
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课题:《在家里》第一课时 目标设计： 1、认识八个字，认识五个偏旁。“氵、扌、纟、火、礻”。 2、认识一些简单的家庭陈设用品，并能将它们与对应的词语联系起来。 3、在识字中，培养学生的口头表达和合作学习的能力。 4、能正确流利地朗读课文。 教学重点：目标1 教学难点：认识5个带新偏旁的字。 教具准备:生字卡片 课件 教学流程： 一、复习上一节课的生字。（开火车认读） 二、创设情景，引入新课。 1、有一位小姑娘叫小红，她是苗苗小学一年级二班的学生，今天班上要评选几位在学校表现好，在家里表现也好的学生，可是老师不知道小红在家里的表现怎样，想请大家一起到她家去看看，再评一评。你们愿意吗？今天我们一起学习第三课《在家里》。（板书：在家里） 2、齐读课题。 三、看看图，说说话。 1、出示书上的课件图，请小朋友仔细观察并讨论：图上画的是什么地方？什么时间？有哪些人？他们在干什么？ 2、把自己看到的、想到的说给同桌听听。 3、大家交流，看谁说得最通顺，最清楚。 四、图文对照，认读字词。 1、出示课件（观察图上箭头所指图形，借助拼音，读准词语，注意读准翘舌音、后鼻音。如：“沙、纸、视|”（翘舌音），“灯”（后鼻音）。 2、齐读词语。 五、自主探究，识记字形。 1、读词语，找出词语中的八个生字。 2、小组合作，识记生字。 3、反馈：这些生字，你是用什么方法记的？ 4、全班交流，引导学生通过用熟字换一换，部件拼一拼的方法来记。 （1）找一找，生字中哪的字的半边见过？ 沙——氵 + 少：学习偏旁三点水“氵”。 报——扌 + ：学习偏旁提手旁“扌”。 灯——火 + 丁：学习偏旁火字旁“火”。 视——礻 + 见：学习偏旁示字旁“礻”。 （2）其余的生字用什么办法记住的？ 台：“云、去”的下半部放在上面，下面放“口|”。 电：给“曰”加一笔“ ”就是“电”。 纸：学习偏旁绞丝旁“纟”。 5、用新的生字组词，比一比，哪一组说得多。 六、巩固练习。 1、游戏（摘苹果）请学生将苹果上的字正确认读，认读后，将苹果奖励给学生。 2、抽学生上台当小老师，教大家认读词语。 资料提供者：
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