《语文百花园六》教学设计(S版一年级下册) |
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《语文百花园六》教学设计 教学目标: 培养学生的语文实践能力,提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作 学习的意识,通过语文实践形成技能和能力。 教学准备: 生字卡片,小黑板等。 教学重点 :看图说话表达 教学课时 :2 课时 教学过程 : 第一课时 一、 语海畅游 1、 汉字真有趣。教给学生记字的方法,如:像“花、苗”等都是与草有关, 所以都是“草字头” ;而“宝、安”都是有“宝盖头”的字,可以想像因为在一个物体的遮 挡下,宝贝的安全才能得到保障。 等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他 生字。 2、 读一读,说一说 先让学生观察这些成语的特点, 使他们发现这些是按照一定的规律排放的, 以激起学生的兴趣,这时教师再启发他们找到更多带数字的词语,进行记忆。 3、 看图填词语,读句子:先让学生弄清楚被选的三个词语的意思,再分别根 据句子需要,将其填入空格中。 二、 背一背《风》 先让学生借助拼音自己读, 把诗读通顺、 再由熟读到背诵。 诵读时, 要注意 读出重音和停顿,读出节奏和意味。 三、 读一读《桥》 可让学生先借助拼音把短文读通、 读懂。 注意读准字间。 然后在充分朗读的 基础上,让学生说一说:你通过学习短文,知道了什么? 四、 总结: 第二课时 能说会道:《看谁想得妙》 1、 让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的 2、 引导学生读题,弄清楚韪的具体要求 3、 鼓励学生大胆创造,并指导学生将三个圆圈上添上几笔,画上颜色,变成 不同的画 4、 画好的同学请向大家介绍自己的画,并说说是怎样想的 5、 最后,大家评出画得最好的同学,并将画贴出来展示 资料提供者:吴 锋
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