动物王国开大会 教学设计(部编本一年级下册) |
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教学目标: 1、寓教于乐,使学生在轻松的气氛中,认识动物,了解动物。 2、在活动中注意培养学生的观察、思维能力培养学生的口语表达能力,激发学生学习的兴趣。 3、通过活动,增强学生保护珍稀动物、有益动物的意识。活动准备: 1、一些动物头饰以及动物图片。 2、《动物表演》片段、《全球濒危动物》视频。 3、课前培养一名“动物饲养员”、一名“鹦鹉小姐”以及熊猫、猴子、孔雀表演者。 活动过程: 一、导入 1、今天老师见到你们真高兴,想去玩吗?(想)那就走吧! 1、看录像 说说你看到了什么? 3、这些动物你们平时都在什么地方见到?(动物园)今天就让我们一起漫游动物王国。(板书课题) 二、试一试 把没耳朵的小猪、没尾巴的小狐狸、没脚的小鸭子和没鸡冠小公鸡图片贴在黑板上,指名贴补。其他同学在老师发的纸上画。 三、动物表演 (师退场,“动物饲养员”上场) 1、饲养员介绍大熊猫 放音乐,大熊猫带领大家做健康操 2、猴哥迫不及待上台 3、饲养员介绍“孔雀公主” 放音乐,“孔雀公主”在音乐声中跳起了舞蹈。 4、动物们向小朋友挑战。(漂亮的鹦鹉小姐登场) 四、答博士问 1、小博士:你们看这是什么?(出示投影:蝙蝠) 引出问题:蝙蝠是人类的老师,还有那些动物也是人类的老师呢? 2、小博士采访: 3、小博士:你们人类对动物的了解真多,连我这个小博士都要向你们学习了,愿我们永远都是好朋友今天真是一次愉快的采访,小朋友再见哦! 五、找食物 师:小动物们俄了吗?快过来准备吃食物吧! 学生戴上头饰开始找食物。 师:小动物们吃饱了该回家了。 六、延伸 1、小动物们可爱吗?可是你们知道吗?这些野生动物越来越少,有的已经濒临灭绝。 2、出示相关投影、视频,此时你想说什么? 3、让学生说保护动物的公益用语。 七、活动总结 资料提供者:郑崇波
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