《西柏坡》教学设计(西师版一年级下册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-04 手机版


 西柏坡

教学要求：

1．认识 13 个生字，会写其中的 8 个字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，感知了解西柏坡及其变化。培养学生热爱家乡，热

爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。

重点难点：

1．识字、写字。

2．理解课文内容，激发学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖

国的思想感情。

教学过程：

一、绍背景，导入课题

孩子们你们知道中国革命的圣地——西柏坡吗？西柏坡村始建于唐

代，是平山县中部山区的一个村庄，位于太行山东麓滹沱河北岸柏坡

岭下。 1948 年 5 月，中共中央、中央军委和中国人民解放军总部移驻

西柏坡，中共中央、 毛泽东主席在西柏坡居住了 10 个月， 指挥了震惊

中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有历史意义的党的七届

二中全会， 在中国历史上留下了光辉的一页， 直到 1949 年 3 月 23 日，

中共中央、毛泽东主席离开西柏坡迁往北平。

介绍完后齐读课题，并认识生字“柏” “坡”

二、读课文，认识生字

a) 教师范读课文

b) 学生自读课文，读准字音，遇到生字多读几遍

c) 再读课文，读通句子

d) 同桌互读，并相互纠正字音，认读生字

e) 全班交流

f) “坡”“起”二字分别扩词（课后第二题）

三、引导学生读中体会

a) 指名读课文，大家评议

b) 自己再读课文，提出不懂的问题

c) 出示图片，让学生了解石碾、石磨

d) 齐读课文

四、巩固识字，指导写字

a) 齐读要求写的宄，认识常用偏旁

b) 找出左右结构的字，仔细观察，再说说该怎样写

c) 教师示范写“多”字，强调上下部分要竖起来

d) “里”“面”是独体字，笔画排列要匀称

e) “起”是半包围结构，捺要写得稍长。

五、安全教育一分钟

教学板书：

积累与运用（一）

教学目标：

1、巩固汉语拼音，复习学过的生字词。

2、主动积累词语，提高识字能力和阅读兴趣。

3、认识言字旁和草字头，了解部首表意的特点。进行句子的训练。

4、进行书写指导，注意横的不同写法。

教学重点： 积累词语、训练思维、激发识字兴趣

教学过程：

一、温故知新

1、认读带有言字旁和草字头的生字。

2、说说偏旁与这个生字的关系。

二、拼拼写写

1、自己拼读，写字。 2、订正，注意书写位置，读读。

三、你还认识我吗

1、自己认读。 2、小组认读。 3、分组赛读。

四、读读说说

1、出示生字三、工、云、开、业、舌，认读，分析笔画横的不同写法。

2、学生练习，展评。

五、自主识字园地

1. 自己认读。 2 、小组认读。 3. 全班认读。

六、安全教育一分钟

教学反思： 
资料提供者：吴 锋

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』


【察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇】   【教师投稿】【瑞文语文网】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955