《i u û》教学设计
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-05 手机版


第一课时

教学目标：  

1、 学会i、u、û 3个单韵母，能认清字形，读准字音。   

2、学会正确认读i、u、û的带调韵母。知道û上标声调时，上面的小圆点不写。

3、会在四线三格里抄写i、u、û三个单韵母。

课时安排：2课时 

第一课时  

教学目标：

1、学会单韵母i、u，能读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

2、继续学习拼读方法，读准单韵母i、u与声母y、w相拼的音节。

教学过程：  

一、 复习检查。

1、猜谜语。小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，你们还记得它们叫什么吗？（抽出字母卡）    

（1）白鹅倒影是什么韵母？ （2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？  （3）像个圆圈是什么韵母？   

2、抽读字母卡片。(抢答式)   

二、 教学单韵母i。  

1、小朋友们，在拼音王国里，我们认识了好多朋友，今天我们继续认识其他的好朋友，好不好？

2、看图说话引出i。（看大屏幕）   

图上画着什么？图上画着一件衣服。这个新字母i谁知道它的读音呢？i的发音与“衣”的音相同。        

3、教学i的发音，认清字形。     

（1）发音要领：发音时嘴比发e时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。 

（2）教师范读、领读，生跟读。你们会读了吗？（指名2人读）     

（3）记忆字形。 i像什么？ （顺口溜：“像支蜡烛i、i、i。）          

3、书写指导：

①先写竖，再写点，两笔写成。(师范写，生用手在空中比划)

②  让学生在书本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写

三、 教学单韵母u

1、看图说话引出u。（看大屏幕）    

图上画着什么？“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是u。        

2、教学u的发音，认清字形。     

（1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。    

（2）谁来试一试怎么读呢?（指名2读）教师范读领读，生跟读。     

（3）记忆字形（拿出字母卡）。 （可用顺口溜：“像只茶杯u、u、u。”）  

3、书写指导：①u一笔写成。(师范写，生用手在空中比划)

②让学生在书本的四线三格中仿写，指明一人到黑板示范书写

四、 巩固复习。

1、抽读字母卡片。(抢答式、火车式)
资料提供者：梁钰明

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