田忌赛马(网友来稿)

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15、田忌赛马

教学目的

1、学会本课8个生字,正确读写新词。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容和表达顺序;懂得在失败中只要冷静分析、科学思考,就能创造转败为胜的条件。

教学难点

学习孙膑认真观察、分析的态度和科学的思想方法。

教学准备

幻灯片,录像机,马的图片12张。

课时安排

二课时

教学过程

第一课时(略)

内容:教学生字、初读课文、了解课文大概内容

第二课时

一、直接导入新课

这节课,我们继续学习《田忌赛马》这篇课文。

[板书:田忌赛马]

让我们先来看看课文录像,回忆一下课文的大致内容。(放录像)

齐国举行非常有趣的赛马活动,想一想,田忌和谁进行赛马比赛,赛了几次?[板书:田 齐 田 齐]

二、讲读课文第一段

1、提问:田忌在第一场赛马中以失败而告终,田忌为什么会失败呢?默读课文第一段,找出有关句子。

2、学生读句子

3、那么田忌失败最主要的原因是什么?请你圈出来。

出示幻灯:齐威五每个等级的马都比田忌的强(理解)

4、理解“每个等级”

出示幻灯2:齐威王的( )比田忌的( )强。

齐威王的( )比田忌的( )强。

齐威王的( )比田忌的( )强。

5、指出上台摆图,学生自己动手摆图(可同桌做为一组)6、提问:田忌和齐威王在赛马过程中你发现了什么?

(以弱对强,而失败)

过渡:田忌以弱对强最终以失败而告终,就在田忌准备离开时,孙膑出现了,孙膑在干什么呀?

三、讲解第三大段:

学生回忆第二大段内容,回答问题。

四、讲解第三大段

1、出声读第三大段(一人读、一人摆)理解第二次是怎样进行比赛的。

2、指出两次比赛的相同点和不同点。

相同点:还是原来的马

不同点:田忌调换了一下马的出场顺序

3、从书上找出有关句子:“还是原来的马……就能转败为胜”

提问:转败为胜关键在谁?原因是什么?读第二段,找出来读一读(重点:快不了多少“讨论一下快多少”)

出示灯片:齐威王的中等马比田忌的中等马强,但比(田忌的上等马弱)

齐威王的下等马比田忌的下等马强,但比(田忌的中等马弱)

思考:谁的哪一等级的马最强?谁的哪一等级的马最弱?

孙膑出的主意是什么?

(以弱化强,以强对弱)[板书]

五、夸夸孙膑(太聪明、了不起……)

[板书] 观察 分析 判断

用一句话说说孙膑,那我们应该做一个什么人?

(做一个善于观察、善于分析、作出准确判断,能转败为胜的人)

课文围绕这一中心怎样安排材料的。(先写什么,接着写什么,最后写什么?)

六、归纳、填空

出示幻灯片3

七、总结

通过《田忌赛马》这篇课文告诉我们做事要善于观察、善于分析,然后作出准确的判断,这样才能把不好的局面扭转过来。

资料提供者:



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