《语文百花园一》教学设计(S版一年级下册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2017-03-10 手机版


 《语文百花园一》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、指导学生正确识字、积累词语。

2、引导学生背诵俗语、猜字谜。

过程与方法:

1、引导学生自主参与,发现规律,掌握方法。

2、辅导学生进行说话、写话训练。

教学重点: 巩固识字,交流识字方法,提高识字能力.

教学难点:指导学生完整、流利的说话,并把图意流畅的写下来.

课前预习: 收集名言警句

教法:讲授法、练习法

学情分析:

1、引导体会时间的宝贵,教育学生要珍惜时间,认真学习。

2、引导体会植树的意义,教育学生热爱环境。

教具、学具:挂图

教学时间:  2课时

教学过程

第一课时

一、导入

今天又是我们去语文百花园玩的日子,这次语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢?咱们一起进去看看吧!

二、园中寻宝

(一)、我会写

2、同桌之间互相认读“木——林、人——从、又——双”这三组字,再说说每组

字的异同。

3、指导书写。

(二)、读一读,说一说

1、教师带读词语。

2、请学生说一说,这些词语有什么共同特点。

3、你能说出这样的词语吗?

4、 把词语写下来。

(三)、看图选字填空二、能说会道——“我的识字办法多”

1、出示“他、她、它”齐读,再说说这三个字在什么情况下使用。

2、学生独立完成课本内的填空。

3、教师检查。

第二课时

一、猜一猜

1、出示题中第一则谜语

2、指名读谜面,评议、正音。

3、全班齐读谜面。

4、同桌互相猜谜语。

5、指名说谜底,并说说你是怎么猜出来的?

6、教师小结。

7、出示第二则谜语,学生猜。

8、学生相互出谜、猜谜。

二、能说会道——“我的识字办法多”

1、导入话题

2、把你识字的办法在小组;里和同学交流,推选代表在班上说一说。

3、小组代表谈识字办法,教师给予恰当评价。

小结:识字办法很多很多,只要我们多观察、多思考就能认识更多的汉字朋友。

教学反思:

主备人:赖向英

同级同科任教者签名:

1、 山青青

教学目标:

知识与技能:

1、认识“鸣、声”等六个生字,会写“叫、苗”等六个字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

过程与方法:

1图文结合,朗读感悟。

2引导想象,练习表达。

情感态度与价值观:

在阅读中积累语言,感受春天大自然的美丽,激发学生对春天的向往和热爱。

教学重点:朗读课文,背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。

教学难点:从诵读中感受春天大自然的美丽景色。

课前预习: 观察春天的景物,读描写春天的文章

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、设置情景,引入课题

1、看图说话。

屏幕显示:山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图,你有什么感觉?你能用自己的话描述一下吗?(也可看图说话)

2、引入课题。

这么美丽的景色是什么季节的?这节课我们就来学习第1课《山青青》。

3、齐读课题。看到课题,你有什么感兴趣的问题想提出来吗?

二、初读课文,读准字音

1、自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次。

2、同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音。

3、指名读生字词。齐读,开火车读。去掉拼音认读生字词。

4、再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字。

5、四人一小组,每人读一遍课文,把句子读通顺。

6、指名读全文;评读。

1、朗读课文,你想怎么样读就怎么样读,想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。

2、小声读课文,边读边想:课文写了哪些景物?用横线画出来。

3、你觉得哪些景物最美?请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读,直到能把这一句话美美地读出来为止。4、指名读、评读。

5、听录音读,闭上眼睛,你仿佛看到了什么画面?

6、再听录音,播放课件。

7、把课文美美地读给你的同桌听。

8、配乐诵读课文。

9、指导背诵课文。

10、你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗?

四、总结全文,布置作业

1、读了课文,你想说什么?现在,你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天?(可以唱一支赞美春天的歌;可以朗诵一首描写春天的诗;可以说几句赞美春天的话……)

2、认真、有感情地朗读课文,背诵课文。

第二课时

一、复习引入

1、上节课,小朋友们读了课文,知道课文写了哪些内容?

2、再放课件,边看边感受春天的美丽。看到这么美的春天,你能不能美美地把课文背出来?

二、学习生字

1、屏幕显示生字词,拍着手掌有节奏齐读。

2、去掉拼音读生字词,开火车读。

3、自由认读生字,想想:你最快记住了哪些字?你是怎么样记住它的?

4、你能用哪个字来组词或说一句话?

5、观察这几个要求写的字,你发现了什么?

6、看老师在田字格中示范写字, 边听 老师念笔顺边书空。注意看清楚难写的地方,再自己动笔写。

7、同桌互相交换欣赏所写的字,说说别人写的字哪些地方值得你学习,还有哪些地方你可以做小老师指出它的缺点。

8、老师检评。

三、课后作业

1、把你喜欢的词语写进你的词语花篮里。

2、回家把课文美美地背给爸爸妈妈听。

板书                        1山青青

山     水         鸟儿叫

树     草         山花笑

苗     田         风雨绿

反思:

 
资料提供者:吴 锋

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