| 《语文百花园三》教学设计(S版一年级下册) |
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《语文百花园三》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1巩固识记《汉语拼音字母表》。 2正确书写上下结构的字。 3积累词语，扩大阅读视野。 4学习正确使用常见的量词。 过程与方法： 1以练为主，发现规律和方法，积累运用。 2抓住重点、难点，指导突破，巩固提高。 情感态度与价值观： 教育学生关心他人，做一个有爱心、关心弱小的好孩子。 教学重点：识记《汉语拼音字母表》 教学难点：把领悟图画的内容说清，学会关爱。 课前预习： 了解生活中哪些地方字母需要大写，把它抄下来。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时： 一谈话导入 二园中寻宝： 1识记《汉语拼音字母表》。 1）认读字母表：独立认读，同桌互读，老师巡视指导。 2）记忆大小写字母：分别找出大小写字母相同、相似、不同的字母，分类记忆。 3）巩固记忆：师指导大小写字母互改写。 4）说说中哪些地方字母需要大写，展示自己收集到的资料。 5）请学生把右图中的大写字母改成小写字母。 6）按顺序背诵大小写字母。 2练习写字。 1）认读要求写的生字。 2）观察每个字的间架结构、位置、比例。 3）学生在书本上独立书写，老师相机点评。 3数量词连线。 4看图选句子。 5背一背，对一对。 三总结收获。 第二课时 一谈话引入 二自我尝试练说 听老师将“小乌鸦爱妈妈”的故事。想一想：故事发生在什么时候？谁在什么地方干什么？ 三创设情景说话 小组互说，比比谁说得好。 资料提供者：吴 锋
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