赵州桥(网友来稿) |
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赵州桥 一、素质教育目标 (一)知识教学点 学会本课生字新词,理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。 (二)能力训练点 查字典理解词语;运用“参加”“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。 (三)德育渗透点 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。 二、重点及解决办法 (一)重点 理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。 (二)解决办法 通过深刻理解语言文字、观察投影片,有感情地朗读课文、背诵课文,掌握赵州桥的特点。 三、课时安排 2课时。 一.导入: 在我们的日常生活中,能够见到各式各样的桥,你们印象中桥是什么样子的呢? 这些都是现代设计的桥梁,而在祖国南疆北国的古桥中,最长要选福建泉州的平安桥,最短,则是杭州西湖的锦带桥。今天,我们要学习的这篇课文,向我们介绍的是一座我国最古老的石拱桥。 (齐读课题:6。赵州桥) 打开书,让我们一起走近这座赵州桥去看一看。 二.教授 1.指名读课文 思考:读了课文,你觉得这是一座什么样的赵州桥? (雄伟、坚固、美观) 2.出声读课文 找一找,画一画,作者是怎样具体描写赵州桥雄伟、坚固、美观的? 3.雄伟: 这么长的桥……横跨在37米多宽的河面上。 (教室长10米左右。) 指导朗读。 4.坚固: 小组讨论:赵州桥为什么那么坚固? 用说,读、说读结合,模型演示等方法向大家介绍。 全部用石头砌成;下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。 (设计特点) 平时……节省了石料。 (这样设计有什么优点?) 在读中体会。 书中有一句话,最能概括,赵州桥在设计上的成就: 这种设计,在建桥史上是一个创举。 什么叫做创举? 首次开创的,之前没有过的。 首次开创敞肩式石拱桥的设计,欧洲直到14世纪才出现,法国的赛雷桥,比赵州桥晚七百多年,并且早已毁坏。 (讲传说故事) 从这里你又体会到了什么?再读课文。 (体会自豪之情) 5.美观: 自由读:课文是怎样写赵州桥美观的? 用了三幅图片具体来写。 有的……有的……还有的……所有的。 指导朗读,“有的”语气一个比一个强烈。 出示课件,欣赏赵州桥栏板上的图案。 再读,再读中体会。 指导背诵。 1300多年前,我国古代劳动人民就拥有这样的雕刻造诣,这说明了什么? 体会工匠的技术精湛,作者在赞美桥的同时也是在赞美人。 6.第四自然段。 齐读。 质疑。 历史遗产。 三.总结 人们曾经用一首歌来赞美赵州桥。 唱:《小放牛》 知道赵州桥的设计者是:隋朝的李春。 补充资料:赵州桥位于,河北洨河,这个地理位置,可以说是吞齐跨赵,在古代是兵家必争之咽喉要道,每日有川流不息的车水马龙从桥上经过。 在赵州桥修建至今的1400年中,他经历过8次地震,无数次的洪水,始终没有倒塌,至今仍如一道飞虹横跨在洨河之上。 学了这篇课文,为我们的祖国有着这么一座优秀古老的石拱桥,你有什么感受? 希望我们的同学们也能在未来创造出更多的奇迹,令后人因为你们而感到作为中国人的骄傲。 资料提供者:
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